首师大版《道德与法治》八年级上册第2课《架起沟通心桥》同步习题（含答案）

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1、《架起沟通心桥》同步练习一、选择题1．有人说：“沟通是一座桥，渡你趟过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这表明沟通可以（　　）A．避免分歧，消除差异B．加深理解，化解矛盾C．宽容自己，苛求他人D．信任彼此，事事容忍2.《父子》这首歌中唱到：“我心里有慢慢的爱，可是说不出……”我们在与父母交往的过程中，也会有类似的体会，需要掌握沟通的要领，对此认识正确的是（）A.与父母交往，尊重理解是前提B.要顺从父母，对父母言听计从C.沟通的有效方法是换位思考D.要说服父母，帮父母更新观念3.我们与父母的沟通要掌握基本要领，其中有效沟通的关键（）A、理解尊重B、彼此了解C、换位思考D、求同存异4．与

2、父母进行有效沟通要掌握要领。其中，是前提，是关键，理解父母的有效方法是，沟通的结果要。依次为（）①换位思考②彼此了解③求同存异④尊重理解A.②①④③B.②④①③C.③②①④D.②④③①5．下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（　　　）A．每天找一点时间和爸妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气D．与父母沟通效果不好时，不随意发脾气、顶嘴，避免做出伤害父母的事6．八年级学生小红，常常边做作业边听音乐，为此，妈妈多次批评她学习不专心，母女之间因此产生隔阂这时，小红应该（）A.保持沉默，拒绝与妈妈沟通

3、B.大声辩解，抱怨、指责妈妈C.不理不睬，坚持自己的做法D.心平气和，与妈妈商量沟通二、判断题7．在多数愔况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，与父母无关。（　）8.当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。（　）9.当与父母意见不一致时，不急于反驳，倾听父母的想法，冷静分析，做出正确的判断。（）10.父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。（）11.与父母的交流和沟通仅仅是指语言的交流。（）三、材料分析题12．架起沟通桥梁，正常健康交往材料：莉莉是个活泼的女孩，异性朋友多，每天午饭、放学时，总是有男孩在身边说说笑笑，莉莉认为这是同学之间的

4、友谊，可妈妈认为她在早恋。妈妈要求莉莉断绝与男生交往。为此莉莉慢慢变得很叛逆，干脆真的谈起了恋爱。（1）莉莉产生逆反心理的原因是什么？（2）结合材料，你认为莉莉的做法对吗？为什么？13.材料一：心理学家表示，父母与子女之间不正确的沟通方式很可能导致孩子出现人际交往障碍，并让孩子产生逆反心理，最终不利于家庭幸福。材料二：欣赏下边的漫画《我帮妈妈拖地》。[来源:Z+xx+k.Com]（1）“在家庭中，与父母之间的沟通障碍导致产生逆反心理已经成为影响家庭幸福的重要原因”，请说说逆反心理有哪些表现。（2）材料二中小男孩的行为体现了与父母交往的哪一种交往艺术？除此之外，你还知道哪些交往艺术？参考

5、答案1.【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对沟通的作用的认识，主要考查学生的理解能力，题文中的观点表明了沟通对人际交往的作用，能加深理解，化解矛盾，其中ACD的观点都是错误的，所以正确答案选B。2.【答案】A【解析】试题分析：化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。交往和沟通有利于良好品格、良好行为的形成，促进个性发展，学会分辨是非，有利于我们提高能力和健康成长，还能促进运用语言的能力，提高我们的思维能力。交往和沟通需要:要有诚实和积极的态度；其次还要学会沟通和交往的基本技能。所以正确答案选A。3.【答案】A【解析

6、】试题分析：此题旨在考查学生对怎样与父母沟通的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，我们与父母的沟通要掌握基本要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果是求同存异，所以正确答案选A。4.【答案】B【解析】试题分析：我们与父母进行沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。所以观点B符合题意，本题选择B。5.【答案】C【解析】试题分析：此题是一道逆向型选择题，要求学生选出说法不正确的选项。根据所学知识，我们与父母进行沟通要彼此

7、了解、敞开心扉，C的做法是错误的，做了错事就要勇于承认，征得父母的谅解。其它三个选项的做法都是正确的。6.【答案】D【解析】试题分析：当子女与父母产生隔阂时，作为子女不能赌气，要心平气和地跟妈妈沟通，弄清分歧所在，找到解决问题的办法，所以D是正确的，ABC的说法均是错误的，父母与子女之间有矛盾时，子女既不能不理不睬也不能语气生硬，这样只会既伤害父母也伤害自己，排除，故选D。7.【答案】错误【解析】产生这种逆反心理的原因表现在两个方面：主观上，是