探究型学习的特点有哪些

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1、探究型学习的特点有哪些 探究型学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中能够选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识，以解决问题的学习活动；是师生共同探究新知的学习过程；是围绕解决问题共同研究内容的确定、方法的选择及为解决问题互相合作和交流的过程。探究型学习的过程包括：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品。而教师为了组织探究型学习，则要掌握探究型学习的设计要素，即设计问题、设计情境/任务、设计资源环境等等。探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，涉及问题解决方案的设计，资料收集

2、与分析，调查研究并得出结论的过程。对于不同的学习内容、不同的学生，具体的探究过程可有不同的要求。我认为有以下几点：1、参与过程：探究学习要求所有学生都参与学习过程，把学生视为“小科学家”，让他们通过一系列的探索去发现结论，而不是将现成的结论直接告诉学生。是培养学生钻研精神和实践能力的有效途径。2、平等与合作：探究学习中，每个学生都有机会取得成功，学习的成果是学生合作的结果。同时教师与学生的关系是平等的，教师是学生的朋友、伙伴。因此探究学习是一个合作的过程，而不是竞争和对立的过程。3、鼓励和创新：在探究学习中，教师鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见

3、，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。4、自主性：探究性学习的另一重要特点是自主性。在整个学习活动中，学生自选课题、自定工作方案。在实施的过程中，老师更没有插手。最后的评鉴是经老师提议进行的，但怎么做也是学生自己决定。教师应该开阔学生的视野，启发学生的思维；要善于发现学生思维中的闪光点；要向学生提供经验，帮助学生进行价值判断；要帮助学生整理思路和计划；要提醒学生注意探究中可能出现的问题和困难；要安排学生活动、防止事故；要向学生提供必要的资源和帮助；要纠正学生不规范的做法，防止偏见和差错，提醒学生注意实事求是，注意结论的可靠性；要注

4、意引导学生对探究的过程进行总结反思；要引导学生自己进行评价，对成功与失败的原因进行总结，引导学生报告自己的收获。程惠达