广东省中高职衔接人才培养模式的探讨

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1、广东省中高职衔接人才培养模式的探讨　　【摘要】广东省启动的中高职衔接试点工作是构建现代职业教育体系的重要举措之一。在充分借鉴英国国家职业资格证书体系的基础上，由中高职合作开发中高职一体化的人才培养方案，中高职院校与行业企业共同开发职业能力模块库，实现中高职人才职业能力培养的无缝对接，对推动中高职衔接人才培养工作的改革具有重要的启示作用。【关键词】中高职衔接国家职业资格证书人才培养【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）21-0018-02广东省启动的中高职衔接试点工作旨在探索

2、构建技能型人才选拔和培养的长效机制，构建现代职业教育体系。教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中明确指出，职业教育应适应区域产业需求，明晰人才培养目标，注重中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接。但广东省中高职衔接人才培养工作还没有根据明确的技术领域和职业岗位（群）的任职要求建立起一个完善的人才培养体系。因此，充分借鉴国外成熟的职业资格体系，如英国国家职业资格证书制度，对推动广东省中高职衔接人才培养工作具有重要的启示作用。一广东省中高职衔接人才培养模式存在的问题8目前，

3、鉴于广东省外向型经济的特点，企业需要能够快速上手、工作能力强的毕业生。调查表明，与本科生相比较而言，高职学生在走上工作岗位的初期就能够迅速达到工作要求，实操能力更强。而对于中等职业教育来说，由于学生的基础文化素质比较薄弱，用人单位普遍反映虽然实际操作能力强，但特别需要加强综合素质的提升。因此，中职毕业生有必要在高职院校接受更高层次的教育，这对于社会发展和中职学生的职业成长都是非常必要的。然而广东省中高职衔接人才培养方面还存在着很多问题，尚未实现真正的中高职无缝对接，主要体现在以下两方面：1.缺乏系统的、中高职一体化

4、的人才培养方案8目前，广东省中高职对口招生院校处于各自为政的状态，双方分别根据各自的教育体系培养人才，各自确定课程和教学内容，没有形成连贯、协调的人才培养方案。中高职衔接人才培养工作中存在着中职和高职专业定位不统一、课程设置重复等问题。以国际经济与贸易类专业为例，目前广东省开设该类专业的各中高职院校在专业定位上存在交叉重复、专业标准不统一的问题。此外，各院校采用的课程标准也不尽统一，中高职课程设置大同小异。大部分中高职衔接对口招生的院校中，中职阶段所开设的外贸单证实务、市场营销、外贸函电、外贸英语口语等课程在高职阶

5、段也会重复开设；中职阶段的个别课程甚至超出了行业企业的实际需求，而高职阶段的部分课程则超出了中职学生可接受的程度。这种现状严重影响了学生的学习兴趣与积极性，也造成中高职教育资源与学习时间的分配不均。2.课程开发主体单一，缺乏互动合作无论是中职教育还是高职教育，课程开发都需要依靠行业企业和专业教师共同开发，但现状是大部分院校是由学校甚至是专业教师单方面开发课程标准和人才培养方案。课程开发缺乏行业和企业的参与，造成课程培训重点与企业的人才需求方向不符。以国际贸易专业英语课程为例，目前许多高职院校侧重于培养学生的英语读写

6、能力，但企业对国际贸易人才的要求更多的是口语表达能力和人际沟通能力。因此，许多国际贸易类专业毕业生的英语能力并不能满足企业需求。此外，中职学校与高职院校之间也缺乏必要的协作，中高职教师之间缺乏了解和互动，这严重阻碍了中高职教育的内部衔接和高素质技能型人才的培养。二英国国家职业资格证书体系简介8作为开展职业教育最早的国家之一，英国早在1921年就对职业教育实行国家职业资格证书制度，经过几十年的持续努力，现已逐步形成了完善的国家职业资格证书体系，包含了11大类共900个以上的职业的要求。国家职业资格标准是职业资格证书体

7、系最核心的部分，由行业技能委员会、英国就业和技能委员会以及其他相关机构共同根据岗位对能力要求将所有职业资格标准从低到高划分为五个等级，每个等级规定了与该等级实际工作岗位相对应的知识、技能和实际工作中的责任、权利范围、行为规范要求，最终形成一个逐级递进的完整职业资格标准体系。达到国家职业资格证书一级的工作人员相当于半熟练工，二级水平的工作人员相当于熟练工，三级水平的工作人员相当于技术员、技工或初级管理人员，四级水平的工作人员相当于工程师、高级技术员、高级技工或中级管理人员，五级水平的工作人员相当于高级工程师或中高级管

8、理人员。8英国国家职业资格证书体系体现了英国职业教育的核心技能观。核心技能是指人们在教育或工作等各种不同的环境中培养的通用的、可迁移的技能，如沟通能力、数字运用能力、信息技术能力、与他人合作的能力以及解决问题的能力等。这些核心技能使得各行各业的从业人员得以提高工作效率以及工作的灵活性、适应性和机动性，是保证个人获得就业机会和事业发展的重要保障。在核心技能观的