下港中心小学校园文化建设实施方案

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1、下港中心小学校园文化建设实施方案　　一、指导思想　　落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。　　二、工作目标　　通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。　　三、主要内容　　(一)强化校园文化管理　　1、成立校园文化建设领导

2、小组。由李伟校长担任组长，班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。　　2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。　　(二)营造校园文化氛围　　1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。　　2、创设各种文化设施，开辟黑板报、班级图书角等思想、文化教育阵地。　　3、展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。　　4、展出学生书画作品，创办手抄报等。　　5、结合本校实际，通过制定校训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。　　(三)开展校园文化教育　　1、成立球类、书法、跳绳等兴趣小组。　　2、重视学校的传统文化教育和德育教育。

3、　　3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。　　四、具体措施　　1、优化校园内部环境。　　校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过。　　2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。　　广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训，制作、美化各类指示牌。　　3、让学校的每一面墙壁都会说话。　　学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，走廊两端的《弟子规》内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显六村小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点

4、创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。　　4、努力构建数字校园。　　我校拟建立校园网，运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。　　5、打造“团结、守纪、勤奋、向上”的团队精神。　　学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方

5、面的工作：　　(1)继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。　　(2)重点做好“校园名师”评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。　　(3)与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育;倡导“古诗词背诵”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。　　(4)提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动(教师乒乓球赛、校运会等)，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。　　6、打造“博学、善思、巧教、

6、爱生”的教师文化。　　(1)开发校本培训，构建教师文化。　　采取“经验交流(班主任)、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。促进教师养成自觉读书学习的习惯;开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作;　　(2)开展校本研究，重建教研文化。　　提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反

7、思(每位教师每月上交一份教学反思)，让教师在自我反思中提升教学综合能力。编写符合本学校的校本课程。　　7、通过各种活动让学生感悟生活。　　帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。开展“节日庆典”、“师生读书节”、“十佳少年”、“金星少年”等活动。　　8、评选“书香班级”，营造书香校园。　　读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛

8、围，进而营造书香校园。　　9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。　　强化校园治安管理，建立健