人教版高中历史必修一：第16课《抗日战争》学案（含答案）

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1、第16课抗日战争【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。【学习目标】1．重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。难点：中国抗战的正面战场和敌后战场的作用以及相互关系；抗战胜利的原因。2.合作探究，学会依据材料提取有效信息和分析问题的方法。【预习自学】基础知识梳理一、日本的全面侵华1、原因（1）根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策；历史原因：日本以侵略_____

2、__为中心的大陆政策到“国策基准”的既定国策；现实原因：1929-1933年__________的沉重打击加剧了日本侵略的野心，1936年日本法西斯专政的建立；（2）有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备，（3）国际：英法美的绥靖之风盛2、日本从局部侵华到全面侵华（1）重要事件①1931年“_________”事变开始，侵占中国______三省；②1932年，日本制造一二八事变，侵略_______。驻守凇沪的国民党十九路军奋起抵抗。1932年，扶植溥仪在东北建立_______。③

3、1935年，制造______事变，威胁平津，_____地区日趋殖民化；④________年发动“______”问题导引1．请列举：从1931年到1945年8月，日本给中国人民带来哪些苦难？事变，全面侵略中国；“八一三”事变，大举进攻______，威胁南京。（2）滔天罪行：所到之处烧杀淫掠，无恶不作①______大屠杀；②_________惨案；③“_________部队”研究细菌战，惨无人道。二、全民族的抗战国共两党停止内战，组成统一战线。中国共产党制定了动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线，

4、即路线。（过程：（一个统一战线、两个战场两条抗战路线、三个阶段三次胜利的战役、四次会战）片面抗战路线、国民党政府：正面战场：四次会战：、一次胜利的战役防御阶段全面抗战路线（1937、7—38、10）中共：敌后战场：八路军、新四军深入敌后，开展独立自主战，开辟根据地。国民党政府：开辟国外战场——1942年中国派遣 相持阶段军到缅甸，同日军作战。（1938、10—1944年初）开展坚苦卓绝的敌后游击战争2. 有人认为，抗日战争时期，国民党所组织的正面战场节节败退，丧师失地，因此，抗战的胜利跟国民党无关，你怎

5、么看待这个问题？（如何评价国民党正面战场抗战？中共：1940年八路军在华北取得大战的胜利中共领导的敌后抗日根据地军民成为抗战的反攻阶段局部反攻（1944年初—1945、9）全面反攻（1945、8、9——9、2）三、抗战的胜利1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人民取得抗战胜利。1、原因(抗日战争显著特点)性质（中国）：正义的战争。日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以日本失败而告终根本原因：以______合作为基础，建立________________战线,实现全民族抗战

6、;保证：中共实行___________路线，八路军、新四军成为抗战的____________。国际因素：抗日战争是世界__________战争的重要组成部分，得到世界反法西斯同盟的有力配合支持2．意义：国内意义：抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得的完全胜利，它大大增强了全国人民的民族和；国际意义：中国的抗日战争是战争的重要组成部分，对世界反法西斯正在的胜利作出了重大贡献，中国的地位得到提高。【重点难点解释】★1.近代两次中日战争不同结局的原因比较（1）战争领导：甲午战争时，清政府腐败无能，慈禧置民族

7、和国家的安危于不顾；抗日战争中，国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场，共同对敌。（2）民众动员：甲午战争中，清政府压制民众的抗日热情；抗战时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。（3）战略战术：甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场互相配合，中共制定了持久抗战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利。（4）国际环境：甲午战争时，西方列强绥靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到

8、了苏、美等反法西斯国家和人民的有力支持和援助。★2.如何看待正面战场和敌后战场两个战场的作用（1）国民党的正面战场承担了抗战初期主要任务，较积极地抗战，粉碎了日帝三个月内灭亡中国的野心，促使了相持阶段的到来；同时也为敌后战场的建立和发展创造了有利时机；但片面抗战路线不利于抗日力量最大限度地发挥作用。（2）共产党的敌后战场把敌人的后方变成抗日的前线，有力地配合了正面战场的防御，并有利于发动人民群众共同抗日。但其力量尚处于积聚时期。历史的回顾与