浙教版七年级科学下册2.3《耳和听觉(2)》同步习题（含答案）

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1、2.3　耳和听觉(2)A组1．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼内的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，下列方法有效、合理的是(C)A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置2．田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略战争年代的《义勇军进行曲》现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候、任何地点，捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。在下图的国歌音乐简谱中，有许多不同的数字，那么这些数字代表不同的(A)[来源:

2、Z,xx,k.Com](第2题)A．音调高低　B．响度大小C．音色　D．声音长短3．先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟。两次听到大钟发出的声音(B)A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播的速度不同4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结果是(B)　(第4题)A．声音变大　B．音调变高C．钢尺振动变慢　D．响度变大5．人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为(A)A．人手臂上下挥动的频率太低B．人手臂上下挥动的振幅太

3、小C．人手臂上下挥动不是振动D．人手臂不是发声的物体6．针对以下四幅图，下列说法正确的是(D)(第6题)A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染[来源:学科网ZXXK]7．2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开幕，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱，下列说法正确的是(A)A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C．歌手通过麦克风来

4、提高声音的音调[来源:学*科*网Z*X*X*K]D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器8．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为(A)A．随着水位上升，音调逐渐变高B．随着水位上升，音调逐渐变低C．灌水过程中，音调不变，响度越来越大D．灌水过程中，音调不变，响度越来越小9．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是(A)(第9题)A．频率较低的B．音调较高的C．音色较美的D．响度较小的B组10．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指

5、，是为了改变所发乐器的(A)A．音调　　B．响度C．音色　　D．振幅【解析】　悠扬的笛声是由空气柱振动产生的，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快(频率越大)，从而改变声音的音调。11．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(A)[来源:学科网ZXXK](第11题)A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同【解析】　从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同；甲、乙、丙的振动幅度相同，故响度相同；甲、乙、丙的波形不同，故三者的音色不相

6、同。12．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关，于是他做了以下实验。(1)利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的长度的关系。②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验。③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。(第12题)(2)请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A、B、C三点后拨动所在的琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。[来源:Z,xx,k.Com]【解析】

7、　(1)由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，可以选琴弦a、b进行实验。(2)由图示可知，三种情况中，按住A点，拨动振动部分的弦最短，最细，音调最高；按住B点，拨动振动部分的弦最长，最粗，音调最低。