北京四十三中2015-2016学年度上学期九年级语文期中考试试卷带答案

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1、班级学号姓名_________________成绩装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu北京四十三中2015—2016学年度第一学期九年级期中语文学科试卷注意事项1.本试卷共六道大题，29道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.请安排好写作文的时间。3.所有答案必须用黑色或蓝黑色签字笔在答题纸上作答，否则无效。一、单项选择题。请按照要求在答题卡上作答。（共9分,每小题1分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

2、A.广袤（mào）比较（jiǎo）妄自菲薄（fēi）B.干涸（hé）忌讳（huì）载歌载舞（zài）C.粗犷（ɡuǎnɡ）逮捕（dǎi）津津有味（jīnɡ）D.诘责（jié）哺育（pǔ）高瞻远瞩（zhǔ）2.对横线处选填汉字判断有误的一项是A．慢(怠，待)判断：“怠”有“轻慢，不恭敬”的意思，而“待”有“对待，招待”的意思，所以横线处应填“怠”。B．端（祥详）判断：“祥”有“吉利”的意思，“详”有“详细”的意思，所以横线处应填“详”。C．随着城市化发展的进程，大批农村青年进城务工，导致农村有相当一部分土地荒（费、废）。判断：“费”有“用的多”的意思，

3、“废”有“不再使用”的意思，横线处应填“废”。D．重蹈辙（复覆）判断：“复”有“重复”的意思，“覆”有“歪倒，翻倒”的意思，所以横线处应填“复”。3．下列句子中加点词语运用有误的一项是A．我们只有充分发挥学习的主观能动性，才能举一反三，触类旁通，深刻理解和灵活运用所学知识。B．他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得陇望蜀的精神真值得我们学习。C．根据家喻户晓的古典名著《西游记》改编的新版电视剧，虽未正式播出，却已引起广泛关注。D．漂泊在外的游子，终究要回到故乡，这种思想在中国人心中根深蒂固。4.下列句子没有语病的一项是A、 通过社会实

4、践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B、 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C、 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D、为防止不再发生类似的伤害事故，德育处采取了很多安全措施。95.排列句子顺序最恰当的一项是①与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。②对联是中华传统文化的一朵奇葩。③随着对联试题进入中高考的语文试卷，对联文化越来越受到教学界重视。④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。A．①④②③B.③①②④C.②④①③D.②①④③6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的

5、一项是（    ）______说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，______近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的，_____国家间共同协调行动，______实现人类和自然的重新和谐。A．如果  所以  只要  就  B．如果  那么  只有  才能C．尽管  所以  只要  就  D．尽管  那么  只有  才能7.在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰

6、当的一项是上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树下联：A.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青B.欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐C.王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心D.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃8.下列语句标点符号使用正确的一项是A．下面请你说一说《江城子·密州出猎》这首词表达了作者怎样的思想感情？B．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。C．作为我国优秀的文学遗产，《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。D．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”9．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.地震

7、，不管发生在中国还是在日本，都是人间的灾难。救助，不管在中国还是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管对中国还是对日本，都是人类的耻辱！理解：这句话运用了排比的修辞方法，用强烈语势，表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。B.看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美之情。C.盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。理解：这句话运用了反复和拟人的修辞方法，强调了作者渴望春天到来的急切心情，同时把春天人格化，写出春天富有人情

8、味，读来非常亲切。D.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法