岳麓版八年级历史上册第10课《北洋军阀的统治》教学设计

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1、《北洋军阀的统治》◆教材分析北洋军阀的统治是中华民族灾难深重的一个时期。本课讲述的是北洋军阀统治前期的历史。辛亥革命后随着革命的胜利果实被袁世凯窃取，中国进入一段黑暗时期。袁世凯为了复辟封建帝制，当上皇帝，进行了一系列活动。孙中山先生为维护民主共和进行不懈努力。本上承辛亥革命下启新文化运动，在历史中占有及其重要的地位。  ◆教学目标【知识与能力目标】了解或掌握袁世凯专权的主要表现；袁世凯称帝；了解或掌握军阀割据局面的形成及其原因。【过程与方法目标】通过本节内容的教学，引导学生分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化，培养学生“论从史出”的综合分析能力

2、；通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。通过对二次革命、军阀混战的教学，培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。【情感态度价值观目标】通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。通过二次革命和军阀混战的教学，使学生认识到孙中山等革命派维护资产阶级民主共和国、坚持民主的立场是进步的、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。◆教学重难点◆【教学重点】袁世凯复辟帝制。【教学难点】北洋军阀政

3、权的性质。◆课前准备◆收集本课有关图片，历史资料及相关视频。同时要求学生做好充分的预习。◆教学过程一、导入新课展示袁世凯就任第二任临时大总统的誓词，从而引出问题袁世凯能“谨守宪法”？能“涤荡专制之瑕秽”？能“世凯即行辞职”？通过介绍袁世凯一系列就任后的举动，进而引入新课。二、进入新课（一）袁世凯的独裁1.活动（1）政治方面A.实现专权：破坏《临时约法》，控制内阁；阻止国民党组阁，制造“宋教仁”案；武力镇压“二次革命”。B.复辟帝制：1913年，强迫国会选举他为正式大总统；解散国会；废除《临时约法》，另颁新法。（2）军事方面A.加强北洋军：袁世凯大量举借外债，使北

4、洋军实力大增；B.削弱革命军：袁世凯迫使黄兴大幅度裁减南方革命军队。（3）外交方面1915年，几乎全部接受了日本提出的灭亡中国的“二十一条”。2.“宋教仁”案1913年3月，宋教仁被暗杀，这成为革命党发动二次革命导火线。3.二次革命（1）导火线（直接原因）：“宋教仁”案；（2）根本原因：资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和制；（3）开始标志：李烈钧湖口誓师，发表讨袁文告；（4）斗争性质：以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁，保卫民主共和制的武装斗争，是辛亥革命的继续；（5）二次革命的结果：失败；（6）二次革命失败原因：A.客观上是北洋军力

5、量强大，帝国主义大力支持袁世凯；B.主观上是国民党内部不统一，力量涣散，行动不一致。没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。（二）“八十三天皇帝梦”1.袁世凯复辟（1）背景：袁世凯的一系列独裁举动，为他最终复辟帝制扫除了“障碍”；一些政客和复辟势力公开拥护；（2）时间：1915年12月；（3）纪年：洪宪元年。2.护国运动（1）开端：1915年12月25日，前云南都督蔡锷通电各省宣布云南独立，组织护国军讨伐袁世凯；（2）过程：革命党人蔡锷、李烈钧在云南成立护国军，兵分三路进军四川、贵州、广西，全国纷纷响应；（3）结果：袁世凯在内外交困、众叛亲离中死去。护国运动胜利

6、结束，但并没有推翻北洋军阀的统治。（二）军阀混战1.背景：袁世凯死后，北洋军阀分裂；势力最大的主要派系分别冯国璋、曹锟为首的直系；段祺瑞为首的皖系和张作霖为首的奉系。2.北洋军阀混战局面形成的原因（1）处于半殖民地半封建社会性质；（2）资本主义发展不充分，以自给自足农业经济为主，为割据提供了物质基础；（3）各帝国主义扶植各派军阀作为自己代理人，其争夺中国的矛盾同时也促进了中国各派军阀的割据纷争。一、本课小结北洋军阀的统治国民党改组和“宋教仁”案袁世凯独裁二次革命废除《临时约法》、解散议会83天皇帝梦护国运动◆教学反思军阀混战严重阻碍国家统一和社会的发略。