3、：物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。2、产生条件：相互接触挤压。3、作用效果：使受力物体发生形变。4、方向：垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。5、作用点：受力物的表面处。6、符号：F，单位：N。压力F和重力G二者的区别（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生（2）一般压力不等于重力，只有当物体放在水平面上静止时，物体对水平面的压力大小等于物体重力大小。【知识巩固】如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（ A ）A．等于GB．大于GC．小于GD．以上情况都有可能（二）探究压力的作用效果猜
5、有关。2、当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显；当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。【知识巩固】为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（ C ）A．（2）、（3）B．（3）、（5）C．（3）、（4）D．（1）、（4）（三）压强剪刀做得很薄才能剪东西,这是因为同样大小的力，受力面积越小，力的作用效果越明显。宽的书包带更舒服，因为同样大小的力，受力面积越小，力的作用效果越不明显，
6、所以感觉背着舒服。1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式：压强=压力/受力面积3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1Pa=1N/m2=1N•m-24、物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。增大压强的方法1.减小受力面积2.增大压力减小压强的方法：1、减小压力2、增大受力面积。【知识巩固】一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（ A ）A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强减半C．压力不变，压强减半D．压力不变，压强不变三、课堂练习：1、关于压力产生的说法正确的是
7、（ D ）A．压力都是由于物体的重力产生的B．压力的大小总是等于物体的重力C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力D．压力的大小有时等于物体的重力2、下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（ C ）A．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著B．同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印C．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著D．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深3、下列有关力学知识说法中，正确的是（ B ）A．举重运动员在将杠铃举高的过程中，他对地面的压强越来
