3、:物理学中,把垂直作用在物体表面的力叫做压力。2、产生条件:相互接触挤压。3、作用效果:使受力物体发生形变。4、方向:垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。5、作用点:受力物的表面处。6、符号:F,单位:N。压力F和重力G二者的区别(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生(2)一般压力不等于重力,只有当物体放在水平面上静止时,物体对水平面的压力大小等于物体重力大小。【知识巩固】如图所示重G的铁块静止在斜面上,则斜面对铁块的作用力大小为( A )A.等于GB.大于GC.小于GD.以上情况都有可能(二)探究压力的作用效果猜
5、有关。2、当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。【知识巩固】为了“研究压强大小跟哪些因素有关”,现有下列实验器材:(1)弹簧测力计、(2)天平和砝码、(3)统一规格的长方体木块2~3块、(4)海绵、(5)量杯.其中一组可以达到实验目的是( C )A.(2)、(3)B.(3)、(5)C.(3)、(4)D.(1)、(4)(三)压强剪刀做得很薄才能剪东西,这是因为同样大小的力,受力面积越小,力的作用效果越明显。宽的书包带更舒服,因为同样大小的力,受力面积越小,力的作用效果越不明显,
6、所以感觉背着舒服。1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式:压强=压力/受力面积3、单位:帕斯卡,简称帕,符号Pa,1Pa=1N/m2=1N•m-24、物理意义:每m2面积上受到的压力是1N。增大压强的方法1.减小受力面积2.增大压力减小压强的方法:1、减小压力2、增大受力面积。【知识巩固】一长方体金属块放在水平桌面上,若沿虚线切去一半,如图所示,则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比( A )A.压力减半,压强减半B.压力不变,压强减半C.压力不变,压强减半D.压力不变,压强不变三、课堂练习:1、关于压力产生的说法正确的是
7、( D )A.压力都是由于物体的重力产生的B.压力的大小总是等于物体的重力C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力D.压力的大小有时等于物体的重力2、下列事实中,最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是( C )A.相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上,铜块产生的效果显著B.同一个人站在水泥地上和沙坑中,在沙坑中会留下较深的脚印C.同一块砖平放和竖放在沙面上,竖放时陷入沙中的程度较显著D.行驶在同一泥地上的载重汽车,满载时在泥上的留下的痕迹深3、下列有关力学知识说法中,正确的是( B )A.举重运动员在将杠铃举高的过程中,他对地面的压强越来