上海市静安、青浦区2016年中考语文二模试卷（解析版）

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1、2016年上海市静安、青浦区中考语文二模试卷　一、文言文1．默写（1）浮云游子意，　　。（《送友人》）（2）　　，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花》）（3）山河破碎风飘絮，　　。（《过零丁洋》）（4）　　，故克之。（《曹刿论战》）（5）谈笑有鸿儒，　　。（《陋室铭》）2．阅读下面这首作品，完成下列各题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？　　A．《武松打虎》B．《煮酒论英雄》C．《明湖居听书》D．《劳山道士》（2）作品中的大海具　　

2、的特点，作者通过这一景象表达了想要　　的抱负。3．阅读下文，完成下列各题。橘逾淮为枳《晏子春秋》①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”②左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？曰：‘坐盗。’”③晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”④王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”⑤晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”⑥

3、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）①用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义今方来，吾欲辱之，何以也？②第⑤段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“　　”的结论，完成了漂亮的反击。（2）以下分析与文意不符的一项是　　A．“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。B．“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。C．“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。D．晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。第17页（共17页）　4．阅读下文，完成下列各题。长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废

4、之事。乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③．饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。【注释】①刘梦得，即刘禹锡。②骋，施展。③唱，诗文创作。④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。（1）解释下列句中的加点词①同会白乐天之居　　②古者言之不足　　（2）以下对画线句翻译正确的一项是　　A．三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天B．

5、三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天C．三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天D．三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天（3）选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是　　。（4）选文表现了刘禹锡　　、　　的形象特点。　二、现代文阅读5．阅读下文，完成下列各题。留青竹刻（有删改）①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。②A以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到

6、古代，B鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。C竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。D③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与

7、玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两