人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料

人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料

ID:10171556

大小:92.00 KB

页数:8页

时间:2018-06-12

人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料_第1页
人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料_第2页
人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料_第3页
人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料_第4页
人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料_第5页
资源描述:

《人教版语文八年级上第21课《桃花源记》教案设计及备课资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第21课 桃花源记教学目的1.朗读、背诵课文。  2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 教学重难点1. 朗读、背诵文言文。 2.理解积累一些文言实词。教学设想    让学生结合注释自主理解课文大意。课时:2课时第1课时教学目的1.了解作者,2.理解课文大意,理解积累一些文言实词。教学内容与步骤    情景激趣“世外桃源”这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。请同学们结合注释、结合你所

2、了解的陶渊明想一想,作者为什么要写这样一个世外桃源?明确:年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易主之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时,东晋王朝承袭旧制,实行门阀制度,保护高门士族贵族官僚的特权,致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职,家境早已败落的寒门之士,当然就“壮

3、志难酬”了。加之他性格耿直,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附权贵,因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾,产生了格格不入的感情。义熙元年(405年),他坚定而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令,与统治者最后决裂,长期归隐田园,躬耕僻野。本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,故写了这篇记和诗。探究生趣第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求结合注释,梳理文意,将课下重要注释简化后移到课文相关位置处

4、。用(一,二,……标出段落层次),用(1,2,……标出段内层次),批注自己的阅读感受,列出不懂之处。在阅读过程中校正读音,积累词语:第8页(共8页)豁(huò)然开朗    屋舍俨(yǎn)然   阡陌(qiān mò)交通黄发垂髫(tiáo)   便要(yāo)还家  刘子骥(jì)    诣(yì)太守 教师结合课文,帮助学生强化积累下列词:为业:把……作为职业,以……为生。为,作为。缘:顺着、沿着。远近:偏义复词,仅指远。落英:落花。一说,初开的花。缤纷:繁多而纷乱的样子。异之:以之为异,即对此感到诧异。异

5、,意动用法,形作动,以······为异,对······感到诧异,认为······是奇异的。之,代词,指见到的景象。复:又,再。前:名词活用为状语,向前。穷:尽,形容词用做动词,这里是“走到······的尽头”的意思。便:于是,就。得:看到。初:起初,刚开始。豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然,……的样子。豁然,形容开阔敞亮的样子;开朗,开阔明亮。俨(yǎn)然:整齐的样子。阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌,田间小路,南北走向的叫阡,东西走向的叫陌。交通,交错相通。阡陌,田间小路。鸡犬相闻:(村落间

6、)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻,可以互相听到。衣着:穿着打扮,穿戴。悉:全,都。黄发垂髫(tiáo):老人和小孩。黄发,旧说是长寿的象征,用以指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩子。髫,小孩垂下的短发。乃大惊:竟然很惊讶。乃,竟然。大,很,非常。从来:从……地方来。具:通“俱”,全,详细。之:代词,指代桃源人所问问题。要:通“邀”,邀请。咸:副词,都,全。问讯:询问消息,打听消息。焉:兼词,相当于“于之”,“于此”,从这里。遂:就。间隔:隔断,隔绝。具言:详细地说出。所闻:指渔人所知道的世事。闻,知道,听说。

7、去:离开。第8页(共8页)不足:不必,不值得。既:已经。处处志之:处处都做了标记。志,动词,做标记。处处,到处。诣(yì):到。特指到尊长那里去。寻向所志:寻找以前所做的标记。寻,寻找。 向,先前。 志,名词,标记。未果:没有实现。果,实现。寻:随即,不久。终:死亡。古今异义词:鲜美:古义:鲜艳美丽;今义:(味道)新鲜 交通:古义:交错相通;今义:交通运输 妻子:古义:妻子儿女;今义:指男方的配偶,老婆绝境:古义:与世隔绝的地方;今义:没有出路的地方 无论:古义:不要说,更不必说;今义;不管(连词) 缘:古义:沿

8、;今义:缘故,缘分 延:古义:请;今义:延长.延伸 津:古义:渡口,文中问津指探访;今义:口液 一、划分段落,概括大意发现桃花源:景色优美:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷                 环境良好:土地平旷、屋舍严然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻            所见:                 生活安定:怡然自乐进入桃花源:所闻:避

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。