浅析语篇中的主位结构和信息结构

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1、浅析语篇中的主位结构和信息结构【摘要】主位在语篇构造方面起着重要作用，述位起着传递新信息的作用。研究主述位结构和信息结构有助于认识这两个结构的特点以及它们相互之间的关系，从而帮助提高语篇的构建和理解能力。【关键词】主位；信息；结构一、主述位结构的发展历史（一）早在20世纪30年代，布拉格学派的创始人之一马太休斯（Mathesius）提出了实义切分理念，他修改了“主语”和“谓语”的提法，提出了主位（Theme）和述位（Rheme）这两个术语。他把位于句首的在交际中引出话题的成分称为主位，是已知信息，其他成分是述位，是新信息。他认为句子的主位结

2、构与信息结构之间存在一定的对应关系，主位是“话语的出发点”，是所谈论的对象，是“已知信息，至少是在特定情景中十分明显的交际单位，它的形式切分与交际切分有着本质的差别；5（二）功能学派代表人韩礼德（Halliday）在此基础上，对主位结构作了详尽的叙述和探讨，提出了对话语进行语义切分，从其功能的角度而不是从其分布情况对主位进行定义。韩礼德认为，任何句子和话语从交际功能角度出发，均可分为主位和述位。主位是信息的起点，是小句关心的成分。受布拉格学派的影响，韩礼德把旧信息称为已知信息，是说话人和受话人的共有知识，不一定总是由说话人提供给受话人的，还

3、包括受话人能够通过自己的经验和判断得到的存在于情景语境或文化语境之中的信息，而新信息通常是由说话人提供的，一般来说信息总是从已知信息向新信息流动的，主述位结构成为语篇功能的重要组成部分。（三）根据主、述位划分理论，每个句子都可以有自己的主位和述位。当在语篇中讨论主位和述位时，前后句子的主位和主位，述位和述位，主位和述位之间就会发生某种联系和变化，这种联系和变化被语言学家定义为退经（Progression）。（四）捷克的语言学家丹尼斯（F.Danes）在《论篇章结构的语言学分析》一文中指出：从句子成分的叙述价值看，述位起着重要的作用，因为它传

4、达新信息。但从篇章结构看，重要的还是述位。主位负担着少量的信息负荷，这就使它成为语篇的重要构造手段。因此整个语篇（及其段落）都可以看成是一个主位的序列。丹尼斯把篇章中所有这些复杂的主位关系称作主位推进模式（thematicprogression）。丹尼斯在分析了大量的捷克语文章后提出了常见的五种主位推进模式类型：简单线性主位发展型、连续性主位发展型、派生主位发展型、分裂述位发展型和跳跃主位发展型。5（五）主述位衔接并非简单的线性演绎，各个语言学家对主述位推进模式的划分不甚相同：华劭在分析俄语句子组合中各句和主位、述位彼此联系、照应、衔接和过

5、渡时，提出了六种主位推进程序：（1）单线链条式；（2）分支链条式；（3）跳跃链条式；（4）连贯平行式；（5）分支平行式；（6）整体包含式。（六）而朱永生教授总结的4种主述位推进模式，即：（1）主位统一型（亦称平行型或放射型，主位相同述位不同）；（2）述位统一型（亦称集中型，主位不同，述位相同）；（3）延续型（前一句的述位或述位的一部分作为第二句的主位）；（4）交叉型（前一句的主位是最后一句的述位）。此外，徐盛桓教授在分析英语句子组合中各句和主位、述位彼此联系时，提出了句子组合4种发展模式：平行型（主位统一型）；集中型（述位同一型）；延续型（

6、梯形）；交叉型。二、信息结构信息结构是指“把语言组织成‘信息单位’（Informationunit）的结构”。对于信息结构的研究始于布拉格学派。布拉格学派5的思想通过韩礼德的研究载欧洲得以传播，韩礼德把信息定义为：“我们在这里所说的信息指已知的和可以预测的和新的或不可预测的之间相互作用的过程，这与数学概念上所说的信息不同，在数学中信息指对未知的测定。在语言学的意义上，信息是由新旧交替而产生的。所以信息单位是一种由新的和已知的两种功能组成的结构。韩礼德认为话语是一个完整的语义单位。说话者把他的言语组织成信息单位。每个信息单位是由已知信息（Gi

7、veninformation）和新信息（Newinformation）组织而成的。信息结构实际上就是一个信息片段内已知信息+未知信息的线性序列。张今等归纳了6种组织模式，分别是：已知+未知；未知+已知；已知+未知+已知；未知+已知+未知；未知+未知；已知+已知。三、主位结构与信息结构的关系信息结构是一种语义结构形式，在这个结构中，语篇的每一个成分在已知信息-新信息的框架中均具有一定的功能。主述位结构与信息结构不对应的情况有以下两类：主位表示已知信息+新信息和主位表示新信息。5从以上可以看出，主位并不总是与已知信息对应，但是述位总是与未知信息

8、对应。从语篇的信息组织上来看，已知信息是可复原的信息，指的是上文提及过的事物或处于情景语境或文化语境中位交际双方所熟知的、理解起来毫不费力的事物。新信息是不可复原的信息，是意料不