浅析计算机网络技术在计算机辅助教育中的应用

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1、浅析计算机网络技术在计算机辅助教育中的应用摘要：当今的时代是一个信息的时代，在计算机教学方面，我国已经得到了一定成绩，但是和一些西方大国比起来，依然存在巨大的差距。为促进我国计算机教育事业的进步和发展，我们需要把网络技术应用于计算机的辅助教育中来。笔者对计算机网络技术应用在计算机辅助教育中的现状进行分析，对计算机网络技术在实践教学中所存在的问题进行分析，在文章的最后，笔者针对实验教学中所存在的问题予以改善的措施。关键词：计算机网络技术；辅助教育；应用措施中图分类号：TP393-4现阶段，网络技术在计算机的辅助教育中被广泛的应用，

2、这很大程度上是因为网络技术的普及，所以它逐渐变成计算机教育的重要辅助工具。一名合格的计算机教师，一定要重视网络技术的应用，为更好的促进计算机教育事业的发展，要想方设法让其作用到教学中来。1计算机网络技术在计算机辅助教育中应用的现状5计算机网络技术的普及为人们的生活和学习都带来了极大的便利，于学校的教学而言，计算机教育的地位更是越来越高。时代与科技的发展，让计算机的使用的领域分布的更加广泛，新一代的学生务必要学好计算机技术，才可以在社会的竞争中取得成功。计算机网络技术为计算机教学提供了丰富的学习资源，让学生们能够在交互的环境中收获

3、更丰富的知识，当学生们在学习中发现一些问题时，就能利用强大的网络去搜索他们所要的答案。尽管计算机网络技术给学校的计算机教育带来了极大的便利，然而其也不利的影响因素，所以当前的主要任务是充分利用其优势，以消除一些不利的影响，把网络技术应用在计算机辅助教育的功能完全发挥。2计算机网络技术在实验教学中所出现的问题对以往计算机网络技术在实验教学中的研究，我们看到有一些问题存在在里面，有下面的表现：2.1实验教学课程少计算机教学中网络技术的传授实践性很强，但是现在大多学校安排非常少的课程在这上面，一些学校每周只安排2-4节的实践课，且实践

4、课和理论课在时间的分配上有很大的不同，这就导致理论知识和实验内容出现脱节的情况。另一方面，计算机网络技术基础课程的实践性内容则非常多，实践很少。致使在实验内容上安排非常不合理，学生对于我们所接受的实验内容难以消化，因此达不到预期的效果。2.2实验的内容缺乏系统性5一些学校由于一些客观因素的制约或者是硬件条件的制约，所开设的课程，内容片面，达不到学生对理论知识学习的要求。尽管有学校已经开设了软件使用、网络操作系统使用等课程，课程对学生今后有一些的帮助，然而有些专业性强的实验操作就很难在学校普及。导致学生们的知识系统中理论和实践严重

5、脱节。2.3学生的主观能动性很差学生在实验课上一般都缺乏主观能动性，且学习的热情也很难被调动起来，都是听老师的安排。然而实验课的时间少，课程的内容很多，致使学生不可以在规定的时间内完成操作，因此涉及到实验的内容，学生们不能全部掌握，知识连接不上，学生们学习的兴趣也渐渐降低。学生们在进行实验操作的过程中，所强调的不是为自己能够掌握而是为了完成老师所布置的作业。这样学生们就只能被动接受知识，投入不进主动性，学生成为只为完成作业的学习机器。2.4实践教师队伍的建设需要加强一些学校在计算机教学上没有很多的老师。实验课的时间本来就很有限，

6、这只依赖老师便很难把众多的实验内容传授给学生，尽管老师能在课堂上讲授完教学内容，但是教授并不代表学生都可以将之消化掉。学生人数比教师多，所以一些学生不能完成实验，且老师也不能在第一时间内去发现，因此实验的效果便会降低。若想解决这个问题就需要增加指导老师的数量。3网络技术在计算机辅助教育应用中的具体措施53.1增加计算机网络技术基础课程教学因为现阶段一些学校对计算机基础课程的实验课不重视，所以安排的课时非常很少，而实验内容很多，造成一些学生对实验内容难以掌握到位的现象。学校务一定要增加实验课的课时，让学生的实践能力得到锻炼，让学生

7、对书面的知识有更深入的了解，以增强教学的效率。计算机网络技术基础课程教学中做好计算机数据的备份具体如图1所示：3.2让实践内容具有系统性客观因素的限制，一些学校的实验课的实验内容存在片面性，致使学生理论和实践的出现脱节。解决这个问题则需要丰富内容，使其更加系统，按照我们理论课要求设置我们的实验课，让学生知行合一，把知识真正融会贯通，同时引进新型设备，让学生的知识更加全面，让学生的实践能力更强。3.3加强师资队伍建设5学校要把高素质、专业化的师资队伍的建设摆在首位。学校的实验课教学是通过老师的教授，理论课的知识老师会将的非常到位，

8、但是对实验课上的实际操作则没那么专业，所以在一些专业的操作上有不到位的地方，所以学校要聘请实践能力更强的教师，让学生接受更专业的教育。同时要对理论课教师提出提高实践能力的要求、对实践课教师提出提高专业理论知识水平的要求，使教师既能教授专业理论知识，同时又能指导学