期刊转型,打开巨大的产业空间

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1、期刊转型,打开巨大的产业空间任晓锋，湖南教育报刊社社长。曾荣获“新中国60年百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员”“首届湖南出版政府奖优秀出版人物奖”“湖南省新闻出版行业领军人才”等荣誉称号，兼任湖南省人民政府督学、中国期刊协会常务理事、中国期刊协会教育期刊分会副会长、中国教育学会新闻研究分会副主任、中国少儿报刊工作者协会副会长等社会职务，担任华东师范大学新闻与传播学院兼职教授、湖南师范大学新闻与传播学院出版专业外聘硕士生导师。湖南教育报刊社本是一个地地道道的传统出版单位，真正抓转型升级也只有三年的时间。在这三年

2、里，纸刊与数媒深度融合后，两种媒体阅览、互动、社交、分享、博创、大数据等撑开了一个巨大的产业空间，市场营销效益成几何级增长。11任晓锋2008年6月担任湖南教育报刊社社长以来，积极推进跨媒体、跨行业、跨所有制发展，全社产值年年创历史新高。目前，湖南教育报刊社的事业规模、综合实力、社会影响、发展水平等均处于全国省市教育报刊社前列，也是湖南省最大的期刊社。湖南教育报刊社每月出版《湖南教育》《高中生》《初中生》《小学生导刊》《幼儿画刊》《爱你》6种16本期刊，期发行量达400多万份，2013年新闻出版主业产值近3亿元，

3、利税超过4000万元。2000年、2006年、2012年连续三届被评为“湖南省文明单位”；2010年被评为首届“全国新闻出版行业文明单位”；2013年7月入选首批“全国数字出版转型示范单位”。一直以来，传统出版单位数字出版转型被视为“一把手”工程。湖南教育报刊社“一把手”是如何抓数字出版转型的？路径是怎样的？困扰传统出版单位的问题是如何解决的？在转型升级的过程中，又有着怎样的体会和感受？带着这些问题，记者采访了湖南教育报刊社“一把手”――任晓锋社长。抓转型，从队伍整体转型开始出版参考：湖南教育报刊社入选首批“全国

4、数字出版转型示范单位”，数字出版转型已经进入更高的阶段。您作为报刊社“一把手”是如何抓数字出版转型的？任晓锋：湖南教育报刊社是一家传统出版单位，真正抓数字出版也只有三年的时间。在这三年里，基于对数字出版的认识、对互联网的研究和对期刊市场的探索，我们“摸着石头过河”，确立了“抓队伍融合，促进全员转身；抓刊网融合，推动媒体升级；抓市场融合，形成多元支撑”的“三步走”战略，积极稳妥地抓转型升级，取得了一些初步的成效。现在，“全员转身”已基本完成，“刊网融合”正在深化，“多元支撑”已经起步。11出版参考：数字出版转型面临

5、的问题很多，能否谈一下具体措施和办法？任晓锋：的确，期刊数字化转型面临的问题有很多，但事在人为，人的问题是最重要的问题。我社首先抓队伍融合，促进全员转身。目前，我社100余人的采编队伍中，有编审、副编审38人，博士、硕士40人，中国作协、省作协会员30人，做传统期刊编辑出版，他们都是一把“好手”，是不可多得的高素质人才，但做数字出版，他们又都是“生手”。如何解决这一软肋问题？我们以较为优厚的条件，从电信、移动部门和国内外重点高校引进了10名网络技术和新媒体人才，发挥他们的“种子作用”，使他们在社内生根萌芽、示范带

6、动。在“人才外引”的同时，我们重点抓“人才内挖”，赶鸭子上架，通过建立管理机制、培训机制、考核机制、激励机制，促使全社100余人的传统期刊采编队伍整体转型。112010年，我们成立数字出版中心，并创办了一个教育类综合网站――为先在线，为采编队伍实现“全员转身”“全体转型”提供了一个练兵场。每个纸刊的主编、副主编就是网站上专业频道的主编、副主编，每个纸刊的编辑都要负责网站一个或多个栏目的采编与在线互动工作，实行“一岗双责、一身两任、一纸三屏”。这个网站的定位当时虽然太泛、不够精准，但我们没有追求一步到位的完美，也没

7、有急功近利地追求经济效益，而是将其作为推进数字出版与传统出版深度融合的基础平台。通过目标管理、全员培训、激励机制以及每周例会、工作通报、内网与电子屏公布发稿量等方式，以近乎强制性的硬性规定，把传统采编队伍全部赶到“为先在线”这个“池塘”里“试水”，在“呛水”中学会“游泳”，从而找到做数字出版的初步感觉，转型为掌握数字编辑基本技能的全媒体编辑。刊网融合，推动转型升级出版参考：人员的问题解决之后，具体转型工作又是从哪入手的？任晓锋：队伍转型的问题解决后，我们着力抓刊网融合的深化，推动媒体升级。我社开发建设了具有自主知

8、识产权的协同编撰平台、媒体资源数据库管理平台、期刊全媒体出版服务平台，完成了期刊数字化改版提质增值工作，全社6种16本期刊通过“为先在线・期刊全媒体出版服务平台11”实现刊网融合、刊网一体。如：由《幼儿画刊》衍生出了“蓝狐狸网”，将触角深入全省每一所成建制的幼儿园，为每一名在园幼儿建立成长空间（档案）。目前，正在抓紧组建由万名在园幼儿小演员组成的蓝狐狸剧团，拍摄由《幼儿画