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时间:2018-06-12
《人教版高中历史必修一:第26课《世界多极化趋势的出现》学案(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第26课世界多极化趋势的出现(20世纪六七十年代)【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。【重点难点】1.重点:欧洲一体化的进程;日本经济崛起的原因和条件2.难点:法德和解的途径和方法对国际关系的启示;日本的国家发展战略对发展中国家的启示【预习自学】基础知识梳理问题引导一、走向联合的欧洲1.背景(一)必要性:(1)现实原因:二战使西欧丧失了中心的优势地位。持续的战争冲突,激起欧洲人对统一的强烈愿望。(2)根本原因:经济发展的需要
2、。西欧各国只有加强联合、协同利益,才能共同加快经济发展的步伐,增强地区综合经济实力。(3)政治因素:抗衡的需要。在美苏两极格局下,受到美国的控制和苏联的威胁,使欧洲人认识到国家联合的重要性。(二)可能性:欧洲传统的思想的影响;西欧国家经济制度、政治制度、文化传统、价值观念基本相同。(制度和价值观);法德宿敌的和解(关键因素)2.过程(1)1951年,西欧六国签订了《________》,决定建立欧洲煤钢共同体,促使________之间的矛盾化解。(2)后来,欧洲__________和欧洲原子能共同体成立。(3
3、)1967年,三个共同体合并为________。3.影响(1)西欧国家不断加强经济合作,实现西欧经济一体化,________大大增强。(2)西欧国家开始摆脱美国的控制,推行________的外交政策。(3)从20世纪70年代起,“用一个声音说话”,政治上的联合进一步加强。1.战后欧洲的一体化过程有何显著特征? 世界多极化趋势出现二、日本谋求政治大国地位1.日本经济的恢复与发展(1)原因①奠定基础:二战后,美国推动日本进行________改革,进一步消除生产关系中的封建落后因素。②发展战略:根据国内外经济形势
4、,制定出合乎国情的__________。加强政府投资,重视________。提出“________,出口第一”的口号。③国际环境:随着“冷战”的加剧,________开始帮助日本恢复经济。________爆发,为日本商品进入世界市场敞开了大门。(2)表现:到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界________经济大国。2.谋求政治大国地位(1)条件:________的发展和________的增强。(2)表现:20世纪______年代,日本提出成为______的目标。三、不结盟运动的兴起1.背景(1)二
5、战后,民族解放运动蓬勃发展,许多国家从殖民统治下相继获得独立。(2)为了摆脱________的控制和维护自身的________,新独立的广大亚非拉国家主张团结起来,相互支持。2.形成标志:________年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。3.奉行政策:奉行________、________的政策。4.斗争任务(1)初期:制止__________和________统治的一切形式和表现。(2)20世纪70年代开始:反对美苏两个超级大国的________,建立____________
6、。5.影响(1)标志着广大__________所构成的政治力量登上了国际政治舞台。(2)在一定程度上冲击着________。四、中国的振兴2.战后日本经济的迅速发展给我们哪些启示?。3、请列举20世纪60、70年代世界多极化趋势出现的表现。中国的经济发展迅速,国际地位不断提高,成为的重要力量。【重、难点问题阐释】1.重要历史概念:不结盟运动:不结盟运动是一个松散的国际组织,它成立于冷战时期的1961年9月,现有120个成员国、17个观察员国和10个观察员组织(中国于1992年9月成为其观察员国)。其成员国奉
7、行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策。(注意不结盟运动并非真的不结盟,而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟;不结盟不是消极的中立,而是要积极地反对殖民主义和霸权主义,主张用和平共处代替“冷战”,实现全面彻底裁军。)中国不加入该组织的原因:1950年已与苏联结盟(不符合条件),改革开放后,我国对外实行不结盟政策.。2.要点精析:(1)美国同日本关系的演变A.战后初期,美国单独占领了日本。B.“冷战”爆发后,美国结束占领状态,转而扶植日本。C.20世纪50年代~70年代初,随着经
8、济实力的增强,日本改变向美国一边倒政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交。(2)美国对日本的民主改革:战后初期,美国占领下对日本进行民主改革,主要内容包括(1)修改宪法,确立民主体制,推进政治民主化;(2)进行农地改革,清除封建土地所有制;(3)解散财阀,限制过度垄断;(4)进行劳动改革,一定程度上承认工人拥有的民主权利,调整劳资矛盾,等等。这些改革具有双重意义:一方面,在对日进行民主改革的同时,也实施了对日本经
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