人教版思想品德八年级下册知识点总结

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1、思想品德八年级下册第一单元--权利义务伴我行国家的主人广泛的权利一、我国的国徽：四颗小五角星环绕一颗大的五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民大团结；齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽；颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。二、（人民）是国家的主人：1、国家的性质：我国是（工人阶级）领导的、以（工农联盟）为基础的（人民民主专政）的社会主义国家。2、国家和社会的主人：在我国现阶段，包括（工人）、（农民）、（知

2、识分子）和（其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者）在内的全体人民，都是国家和社会的主人。我们平等的享有管理国家和社会事务的权利，共同建设自己伟大的国家。三、公民权利1、公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。公民的基本权利是公民最主要、最根本的权利，由宪法规定的公民权利。2、我国,社会主义国家的公民享有广泛的权利:大致分为以下几类：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，

3、取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。四、我国宪法是如何规定保障人民权利的，我国的权利保障体制是怎样的：1、我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”2、我国通过建立以（宪法）为核心、以（立法保障）和（司法保障）为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。3、法律保障有哪些：①立法保障：就是将公民的权利以（法律的形式）确认下来，运用（国家强制力）加以保护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民权利。我国宪法将审判权赋予（各级人民法院）。当我们的权益受

4、到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，惩罚侵权者，讨回公道。五、人民与公民的区别，我国的宪法对公民是如何规定的：1、含义不同:a人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。b公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有的权利和承担的义务。2、范围不同:我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。”在我国，公民既包括（人民），又包括（具有我国国籍的被剥夺政治权利的人），后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。六、公民如何正确的行使权利：

5、①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。Ø我们应尽的义务一、公民对义务的一些认识：1、中华人民共和国宪法：任何公民享有（宪法和法律）规定的（权利），同时必须履行宪法和法律规定的（义务）。2、广义的义务包括（法定义务）和（道德义务）：a.法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得不付出，不能只享受权利而不履行义务，对于法定义务，我们必须履行。b.道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。3、在我国公民的权利

6、和义务具有（一致性）：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。4、自觉地履行义务，是我们的天职，也是爱国的具体表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。二、我国（宪法）规定的义务是公民的（基本）义务，具体包括：1、维护国家统一和全国各民族团结；2、保守国家秘密；3、爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；4、依法服兵役和参加民兵组织；5、维护祖国的安全、荣誉和利益；

7、6、依法纳税等三、道德义务的含义及作用：（含义）所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（作用）广大社会成员自觉自愿的履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步四、我国法律和社会主义道德的关系：1、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。2、凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求；3、我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。五、忠实履行义务的重要意义：1、对法律所提

8、倡鼓励做的，我们要（积极去做），这是忠实履行义务的重要体现。有利于