人教版九年级语文上册第22课《隆中对》检测题（含答案）

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1、22　隆中对01　积累运用1．指出下列句子中的通假字。(1)欲信大义于天下　“信”通“伸”(2)自董卓已来　“已”通“以”2．解释下列句子中加着重号的词。(1)时人莫之许也(承认、同意)(2)先主器之(器重，重视)(3)此人可就见(接近、趋向)(4)宜枉驾顾之(拜访)(5)先主遂诣亮(拜访)(6)因屏人曰(命人退避)(7)汉室倾颓(崩溃、衰败)(8)计将安出(计策)(产生)(9)利尽南海(物资)(全部取得)(10)挟天子而令诸侯(挟持、控制)(11)此殆天所以资将军(大概)(资助、给予)(12)总揽英雄(广泛地罗

2、致)(13)帝室之胄(后代)(14)内修政理(政治)[来源:Zxxk.Com](15)于是与亮情好日密(一天天)3．解释下列词语在不同句子中的含义。(1)谓谓为信然(说)谓先主曰(对……说，告诉)(2)因因屏人曰(于是、就此)高祖因之以成帝业(凭借)(3)信谓为信然(确实)信义著于四海(信用)欲信大义于天下(通“伸”，伸张)(4)遂先主遂诣亮(于是，就)然操遂能克绍(最终)(5)诚此诚不可与之争锋(确实)诚如是，则霸业可成(如果)(6)用遂用猖蹶(因此)贤能为之用(任用)(7)以以弱为强者(凭借)箪食壶浆以迎将军

3、(来)(8)已然志犹未已(止)自董卓已来(通“以”)已历三世(已经)(9)为好为《梁父吟》(唱)贤能为之用(被)此可以为援而不可图也(作为)4．解释下列句子中加着重号词的古今义。(1)凡三往　　古义：总共　　　今义：平凡(2)遂用猖蹶　古义：失败今义：凶狠而放肆(3)抑亦人谋　古义：而且今义：压抑5．用现代汉语翻译下列句子。(1)时人莫之许也。当时的人们不承认这点。(2)此人可就见，不可屈致也。这个人(指诸葛亮)只可以去拜访，不可以委屈(他)，召(他上门)来。(3)孤不度德量力，欲信大义于天下。我不衡量(自己的)

4、德行(能否服人)，估计(自己的)力量(能否胜人)，想要在天下伸张正义。(4)于是与亮情好日密。从此，(刘备)和诸葛亮的情谊就一天天深厚。6．“闻听三国事，每欲到荆州。”荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。(1)【吟三国华章】阅读下面语段，填写诗文。昔魏武挥鞭，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其志宏阔如宇；孙权劝学，蒙曰“士别三日，即更刮目相待”，其事流芳千古。书生论史，偏说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今；诗仙饯别，且吟“

5、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！(2)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到”“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。你能再说出一个吗？[来源:学科网]示例：刘备借荆州——有借无还；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。(3)【品三国人物】在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们

6、的脑海中。现在荆州将举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。提示：能够抓住刘备之信、关羽之忠、张飞之猛、诸葛之智等三国人物的主要性格，以及他们与荆州的密切关系来阐述，言而有据，言而有序，言之成理即可。02　课内精读阅读课文，回答下面的问题。7．下列各句中加着重号词的意义和用法相同的一项是(A)A．犹鱼之有水也∕予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)B．国险而民附∕朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)[来源:学科网ZXXK]C．高祖因之以成帝业∕安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不

7、辱使命》)D．曹操比于袁绍∕于厅室之东北角(《口技》)(解析：A.用在主谓之间，取消句子的独立性；B.连词，表并列∕连词，表修饰；C.凭借∕于是；D.同∕在。)8．用“/”给下面的句子断句。(标两处)高祖/因之/以成帝业9．把下列句子翻译成现代汉语。(1)此殆天所以资将军。这大概是天拿(它)来资助将军的。(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？[来源:学科网]百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？10．文中是如何从侧面烘托诸葛亮的才能的？崔州平、徐庶与诸葛亮交好，认可其才能；徐庶的赞语，“将军宜枉驾顾之”的建

8、议；刘备拜访了三次。11．诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应采取哪些策略？夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基；外结孙权，内修政治，与西南少数民族和睦相处；联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。03　拓展阅读亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写