人教版《道德与法治》七年级下册-6.2《集体生活成就我》教学设计

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1、人教版道德与法治七年级第六课第二课时教学设计课题集体生活成就我单元第三单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感态度和价值观目标热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感一责任感，认同集体主义原则；树立集体意识，积极融入集体生活。能力目标提高在集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力知识目标知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对个人成长的作用。重点在集体中涵养品

2、格难点在集体中处理好与他人关系，完善自己个性学法自主合作学习教法讲授法、情景探究法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《真正的狼性团队》思考：1、视频中给你留下深刻印象的是什么？2、狼的这种团队精神是不是在一出生就有的？观看感悟学生感悟狼性团队精神讲授新课（一）在集体中涵养品格回忆一下你参加过的集体活动哪次给你留下了深刻的印象？你从活动中收获了什么？播放《亮剑——李云龙的演讲》视频，李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，

3、而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”讨论探究交流思考交流集体的影响感知集体对自己的影响明确集体氛围的作用很大，集体可以培养我们负责任的态度和能力这段话告诉了我们什么道理？探究与分享：元元的故事1、元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？2、担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？交流分享：你在班集体中承担了什么责任？有些什么收获？知识小结：集体生活是如何涵养品格的？（二）在集体中发展个性评选班级之最探究与分享：出示同学甲乙丙丁四种情景1、以上四位同学的个性特点对他们的

4、成长有什么影响2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？播放《敢问路在何方》，介绍西游记中五个主人公的人物个性。思考：西游记的五个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？探究与分享：学校轮滑队的故事1、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？2、你是如何理解老师的评价的？这对你有什么启示？知识小结：怎样在集体中发展个性？思考交流思考交流做笔记学生评选各项之最分析四位同学个性特点对成长的影响及自己的个性特点在集体中如何适应观看思考交流思考交流明确集体

5、生活可以培养人际交往的基本态度和能力自己在集体生活中对品格的涵养明确集体生活为我们搭建平台明确在集体生活中可以发展自己的个性明确集体生活可以完善丰富自己的个性明确实现集体共同的目标为个人发展提供了条件和可能随堂练习课堂小结略板书有责任心在集体中涵养品格交际能力集体生活成就我发展个性在集体中发展个性完善个性丰富个性