上海市高中政治《哲学常识》分课练习题带答案

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1、上海市《哲学常识》分课练习题前言、第一课《认识世界尊重实际》1．哲学的基本问题是A．物质和意识的关系问题B．唯物主义和唯心主义关系问题C．辩证法和形而上学关系问题D．可知论和不可知论关系问题2．马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律B．以改造客观世界为目的C．有效提供改造客观世界的观点和方法D．以认识客观世界为目的3.在马克思主义哲学体系中，最主要、最具革命性的部分是A.科学性B.辩证唯物主义C.历史唯物主义D.唯物主义与辩证法的有机结合4．党的十八届三中全会以来，中共中央适应经济发展新常态，创新宏观调控思路和方式，

2、积极破解经济社会发展难题，着力保障和改善民生各方面工作取得新成效，党和国家事业发展打开新局面。这蕴含的辩证唯物论道理是A．物质决定意识，意识对物质具有能动作用B．世界是普遍发展的，要与时俱进，不断创新C．联系具有普遍性和客观性，要从整体上把握D．要坚持主观思想符合客观实际，做到一切从实际出发5．唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，下列选项符合唯物主义发展顺序的是①认为原子是世界万物的本原②阴阳二气充满太虚，此外更无他物③万物皆是一理，有理则有气，天者，理也④物质是标志客观实在的哲学范畴，为我们的感觉所复写、摄影、反映A．①-②-③B．②-①-④C．③-①-④

3、D．④-②-①6．下列关于马克思主义哲学物质概念的认识，正确的是A．它是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观事物B．它是世界的本质　C．它概括了宇宙间万事万物的共同本质D．它是抽象的、虚幻的东7．人工智能领域的一些专家表示，计算机有50%的可能在2050年具备相当于人类水平的智能，有90%的可能在2075年具备与人类完全同等的智能。据此，有人认为，未来机器人的意识将取代人的意识。这一观点A．说明了人的认识具有无限性B．否定了意识是人脑的机能C．承认了意识是社会发展的产物D．预见到未来机器人具有意识功能8．马克思指出：“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一

4、，一切科学就都成为多余的了。”这句话所要揭示的实质是A．规律是对事物本质的揭示，不会呈现于表面B．科学认识的任务是透过现象揭示事物的本质和规律C．事物的表现形式与事物的本质有根本的区别D．任何本质总是要通过一定的现象表现出来9.在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停时去吃。据此有人认为，有些动物是有意识的。这一观点A.错误，否认了意识是社会发展的产物B.错误，否认了意识是自然界的产物C.正确，因为有些动物确实很聪明D.错误，否认了意识是人脑特有的机能2210．爱因斯坦说：“我们创造世界的过程也是一个我们如何思考的过程，要想

5、改变世界，必须先改变我们的思想。”从哲学上看爱因斯坦的观点凸显了A．物质对意识的决定作用B．意识对物质的能动作用C．实践对世界的改造作用D．矛盾对世界的推动作用11．唯物主义和唯心主义对立的根本点在于A．世界的本源问题B．意识的本质问题C．发展的动力问题D．实践的本质问题12．恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了A．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律B．具体科学是哲学的基础C．哲学可以取代具体科学D．哲学是对具体科学的概括和总结13．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观

6、实在”是指A．某一种具体的物质形态B．一切客观存在的事物和现象的共同本质C．自然界中可以直接感知的事物D．世界上一切物质现象和精神现象的总称14．研究发现，“太阳出来喜洋洋”有充足的科学依据。当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松。这进一步佐证了A．意识是人脑的机能和属性B．意识是人脑活动的分泌物C．意识活动的形式是客观的D．意识对人体生理有调节作用15.目前被一些传媒机构采用的“机器人写稿”其实是从现有的信息中“拼凑”出新闻。而要根据线索挖掘故事，或通过文字展示情感偏向的，仍然要依靠人类的智慧，这是因为A．意识是

7、物质世界发展到一定阶段的产物B．人类有着人脑这个高度发达的物质系统C．人的思维活动都是以客观的物质为基础D．意识由客观事物在人脑中加工改造而成16．针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题，我国开始逐步调整完善人口政策，以促进人口长期均衡发展。从哲学上看，我国人口政策调整的依据在于A．人口政策是实现小康社会目标的关键B．人口政策的制定应顺应社会实际C．不同时期的人口政策都会生成出新的问题D．人口政策内部诸要素之间是相互联系的17．2015年9月3日，习近平在纪念抗战胜利70周年上讲话指出马克思主义的指导作用。马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界

8、观和方法论