民间美术在高校美术教育中的渗透

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1、民间美术在高校美术教育中的渗透　　【摘要】由美化环境、丰富民俗活动而兴起的民间美术为一切美术形式的源泉，其将人们的美好希冀和道德观念及信仰融入各种优美的艺术形态之中，对高校美术教育有着极大的推动革新作用。将民间美术与高校美术教育结合起来，既是对非物质文化遗产的传承与发扬，又是对学生精神塑造的重要教育实现。【关键词】民间美术高校美术教学探究【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）21-0099-01中国民间美术作为我国优秀的非物质文化遗产，既凝聚着广大劳动群众无穷的智慧和心

2、血，又寄予着劳动群众对生活的无限期望和向往，是精神文化升华的结晶，是艺术延续与弘扬的唯美形式。民间美术以其独特的艺术表现形式蕴含着上下五千年丰厚的历史沉淀，将其与现代高校美术教育之中，能切实有效地调动学生们的学习兴趣，在对高校学生进行艺术熏陶培养其欣赏美的能力的同时能促使其形成健全的人格和健康的人生观、价值观、世界观。一民间美术的概况5民间美术的兴起实际上是人们为了丰富生活及美化环境而生成的一种美术形式，并在后期各地的不断更新和发展之中形成了独具地方特色的民族乡土艺术表现手法。民间美术起源于劳动人民之手，既作为

3、一种传递和表现人民群众美好希冀、道德观念、宗教信仰的载体，又是一种美化丰富现实生活、推动艺术发展的重要艺术形式。民间美术因其在后期不断的发展，与各地区、各民族的风俗习惯和人文气质相融合，最终形成了独具地方特色和民族风情的艺术文化，现今将民间美术的类型主要分为刺绣、年画、编织、剪纸、风筝、玩具等，民间美术不仅仅是传统意义上的平面壁画，更有许多实用性的工艺品，如陶瓷、泥人、糖人、神像、彩船、戏具（皮影）等，以其大胆想象和夸张的表现手法来寓意美好生活，具有强烈的浪漫主义色彩。二民间美术在高校美术教育中的渗透要将民间美

4、术应用于高校美术教育之中，本文推陈出新，打破以往民间美术在高校教育中渗透的研究分析，以新的解析观点来具体阐述民间美术与高校美术间的关系，民间美术一方面推动着高校美术教育的革新与发展；另一方面，高校美术教育将是传承和发扬民间美术的重要场所和途径。将民间美术渗透于高校美术教育之中，不仅仅是教育的一次革新，更是一种传统艺术保护的重要手段。1.民间美术应用于高校美术教育5民间美术一直以来都给人一种不可名状的美，尤其是那些经历了历史沉淀和时光磨砺的艺术作品，总会让人产生一种时空交错的虚幻感，让人不由自主被吸引，从而沉浸在

5、其浓厚的艺术手法和艺术情调之中。民间美术的美主要可分为以下三个特点，将这三个特点掌握并应用于高校美术教育之中，将有效提高美术教育的质量和水平。第一，大胆想象、构思巧妙夸张。民间美术奇幻夸张的表现手法造就了民间美术的独特性，在美术形成的初期并无章法可循，人们仅仅依靠自身丰富的想象力来进行随意创作，这也就是所谓的创作不受规范化的思维所影响，从而使创作的潜力和最终成果有了不可预测的效果。在传统美术教学中，老师往往给学生们一个固定的东西让学生们去写实，而真正让学生们自由创作的时间很少，由此也就束缚了学生们的想象力。实际

6、上，所描绘物的残缺、不圆满，更会给人带来无限遐想。第二，独具地方特色和民族风情。民间美术独具的地方特色和民族风情很大程度上取决于各地区的人们宗教信仰不同的问题，像北方的佛像就更为飘逸灵动，以敦煌莫高窟壁画飞天最具代表性，而南方的佛像就显得秀气许多，大多规规矩矩的，这就与南北两地生活习惯不同有极强的联系。在美术创作中融入民族风情和信仰等都能让作品更为突出，更具有文化内涵。如刺绣，少数民族刺绣就更具有异域风情，这取决于他们的宗教信仰所带来的神秘图腾；而汉族刺绣过多投入寓意在其中，如鸳鸯戏水、龙凤呈祥、牡丹富贵之类。

7、5第三，生命力：寄予希冀。美术创造就是要让画活起来、生动起来，就如画龙点睛一般，不管龙画得有多好，少了眼睛的点缀就显得华而不实，怎么看都是一幅空洞的作品，这就是画作品所要求的精髓所在，要让画具有生命力。在梵高的作品中你可以看见夜空的流动，能看见作品中活的生命，因此在实际创造中要学会融入自己的情感，寄托自己对生活的美好希冀、对事物的热爱，将这份情感在画中流露出来，就能提高作品的质量和水平。2.高校美术教育对民间美术的传承和发扬高校美术教育与民间美术的有效结合，是高校美术教育对民间美术的传承和发扬，在社会快速发展和

8、城镇化建设的大背景下，作为非物质文化遗产的民间艺术正在大量流失甚至消亡，人们保护民间美术的意识十分淡薄，许多优秀的民间美术得不到继承和发扬，只能“消亡”在老一辈艺术家的手中。因此，民间美术在高校美术教育中的渗透有了迫切性和必要性，这是适应社会发展的需求，能充分体现教育存在的意义。在高校美术教育中，一要将民间美术的由来历史纳入教学内容之中，要让学生了解民间美术、认识民间美术，并努力贴近民