新时期高等艺术教育的发展现状及改革趋势

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1、新时期高等艺术教育的发展现状及改革趋势　　【摘要】自改革开放以来，伴随着社会的发展与转型，高等艺术教育在我国经历了一系列改革阶段，社会的发展带动着高等艺术教育的改革进程。尤其是进入到本世纪以来，中国经济发展水平出现了大幅度提升，信息化时代到来，人们在物质生活水平不断提高的同时，更需要大量的精神财富，在这种背景之下，高等艺术教育获得了更为普遍的关注。如何使高等艺术教育的发展适应国民的精神需要，培养真正意义上的高素质艺术人才，是新时期高等艺术教育所面临的重要问题。【关键词】艺术教育综合素质学科融合教学体系一、新时期艺术教育发展情况概述21世纪以来，伴随着经

2、济体制改革的不断发展，人们开始对精神层面的文化艺术需求日益迫切。培养高素质的艺术教育人才，是高等教育中的重要环节所在，与新中国成立以来，艺术教育重政治宣教、轻技手段、轻艺术理念及思维的培养理念不同，新时期的艺术教育呈现出与社会应用连接紧密、淡化意识形态理念的趋势。具体体现为：1.意识形态淡化背景下的技术手段革新7新时期艺术教育实践过程中，之所以会出现淡化意识形态，重视技术手段的趋势，同政治经济体制改革中非公有制经济比重不断加大、市场对艺术产品的大量需求密切相关。首先，非公有制经济比重加大，预示着社会发展至今，我们所面临的重要任务是在坚持走社会主义道路的

3、前提下，大力发展国家经济，而不是建国初期至改革开放之前那一阶段的阶级斗争。因此，政治宣教、意识形态领域内的元素在艺术教育的理念设置及过程培养中逐渐被淡化。其次，由于社会主义市场经济的不断发展，在艺术领域，相应的国内市场已初步形成并完善，还积极与世界市场接轨，对具有中国传统文化特色艺术作品的需求呈现出不断增长趋势，那么适应艺术市场的人才培养机制必须及时建立。只有具备高超、完善技术手段的艺术人才，才能够满足丰富、多元化的艺术市场，以制作出更优秀的艺术作品。因此，对技术手段的重视，成为这一时期艺术教育培养人才举措的重中之重。2.艺术与技术、科学相融合伴随着科

4、学技术的进步，自上个世纪90年代以来，以互联网为主的新媒体迅速发展，使我国进入了一个媒介力量空前增长的新媒体科技时代。因此，高等艺术教育的培养不仅要从艺术理念上培养学生的审美观及价值观，还需要从手段及方法上与科学、技术相融合，使艺术同技术优势互补、协同发展，以便共同推进艺术教育的发展前进道路。7例如在电影艺术教育的培养上，除培养学生的电影理论、鉴赏能力之外，有关于电影拍摄的视听技巧，同样需要在艺术教育教学过程中有所体现。同样，在音乐艺术教育的培养上，音乐理论应同作曲技法同时并重。不论是电影艺术还是音乐艺术，其技术手段的培养都离不开网络多媒体的运用，也只

5、有将这些技术手段灵活掌握，才有可能有效利用高科技元素，更好地为艺术创作服务，以便生产出更丰富的艺术产品，以适应日益发达的国内外艺术市场。3.处于传统教育边缘地带的新时期艺术教育同传统高等教育相比较，当下的艺术教育仍然尚未获得与传统文科、理科、工科相等同的培养地位。一方面，纯艺术教育被正式纳入教育体系的历史要晚于传统学科，另一方面，纯艺术产品的实用性要明显弱化于传统学科，这致使相当一部分人认为艺术教育是传统教育的附属，只有文化课成绩无法达到传统教育要求标准的学生，才不得不去接受艺术教育，这致使艺术教育水准在一定程度上降低，受教育者文化素质较差，违背了艺术

6、教育理念的初衷。二、新时期高等艺术教育改革的要点在贯彻传统教育理念的同时，高等艺术教育却面临着市场全面开放及新媒体科技迅猛发展的环境冲击，如何对传统艺术教育进行突破性的革新，以适应时代的发展，符合社会需求，是艺术教育一线工作者需要考虑的重要问题。71.明确教育意义及目标从某种意义上来说，艺术教育同传统学科教育一样，根本目标在于使受教育者获得文化素养及生存技能，从而发掘艺术所包含的内蕴及意义，甚至启迪人生。这也就是说，艺术教育的培养目标首先在于基本素质的具备，这里所说的基本素质既包括相应的文化素质，同时也包括基本的生存技能。接受过高等艺术教育的学生，应该

7、具备未来成为一名艺术家的必备条件，尽管这距离其真正成为艺术家还有漫长的锤炼阶段。在明确高等艺术教育的意义后，高等艺术教育的培养至少要达到两个目的：第一，使学生具备基本的艺术专业素养与综合文化素养，绝不能对文化课要求低，更不能通过短期突击式的艺术考试培训来达到获取高等艺术教育资源的手段，这样只能导致艺术教育偏离正规教育理念的航线，成为传统学科教育的附属品。7第二，使学生在在校学习期间，能够获得一定的、未来赖以生存的技术手段，而不是脱离现实生存实际、高高在上的空谈艺术理论者。这种现象在很多高等艺术院校中都有所体现，并由于全国各大地方院校都在增设艺术专业，导

8、致师资水平参差不齐、教学资源良莠不齐，在这种情况下，盲目照搬艺术理论，而偏离实践的高等艺术教育