新课改下构建初中英语高效课堂的策略

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1、新课改下构建初中英语高效课堂的策略摘要：随着社会经济的不断发展，教学改革不断进行，新课改下应做好初中英语教学工作。初中英语作为初中阶段学生学习的重点科目，应将其重视起来，本文主要对新课改下构建初中英语高校课堂的策略进行了分析。关键词：新课改初中英语高校课堂1.引言在传统初中英语课堂教学中，教师主要以教材为基础，对学生照本宣科地教学，主要以“满堂灌”的方式进行。教学中以教师为主体，学生仅能被动地接受知识，缺乏主体性的发挥，自主练习英语的机会越来越少，英语课堂气氛比较沉闷，学习积极性不高，严重影响初中英语教学效率的提

2、高。因此，新课改下应积极采取有效的课堂教学策略，提高初中英语课堂教学效率。下面针对新课改下构建初中英语高校课堂的策略进行了具体的分析。2.初中英语课堂教学的现状分析5目前初中英语课堂教学中仍存在一定的弊端，主要表现在以下方面：①英语课堂教学内容过于单一，教师的教学主要以英语课本为主，循序渐进地进行教学，教学内容的单一性影响到学生对英语知识的良好掌握。②英语教学方法陈旧，受到传统教学观念的影响，现阶段的初中英语教学，依旧采用传统的教学方式，无法适应新课改的教学要求，在陈旧的教学方法之下，对英语问题缺乏更深一步的研究

3、，不利于英语课堂教学效率的提高。③未能体现以学生为教学中心的特点，学生是课堂教学活动的主要参与者，在课堂教学过程中，应充分体现学生的中心地位。但是，在现阶段初中英语课堂教学中，学生处于被动的状态，主要以死记硬背的形式学习英语，一旦养成这样学习习惯，对后期的学习和发展就会产生不利的影响。3.新课改下构建初中英语高效课堂的策略3.1丰富课堂教学内容在初中英语教学中，教学内容有限并且较为枯燥，如果教师单纯地依照课本进行教学，就会影响到初中英语课堂教学效率，而且内容过于单一会影响到学生学习英语的兴趣，因此，应丰富课堂教学

4、内容。首先，教师应掌握最基础的教材内容，并不能单纯地了解表面，而要掌握内涵，还要寻找一些课外资料来丰富教学内容。其次，教师在掌握教材内容的基础上，结合实际教学情况，引用一些课外内容丰富初中英语课堂教学内容，同时可以利用先进的多媒体设备，引入一些图片、视频、影视等方面的教学内容，这样不仅能起到丰富课堂内容的作用，还能为学生营造良好的学习氛围。例如，在“Thisismy5sister”的教学中，文章主要以对话的形式展开，可以应用多媒体设备，播放类似于课程内容的视频对话，让学生更直观地感受到对话真实场景，在这种新颖的教

5、学方式下，培养学生学习英语的兴趣，再加上视频中英语的标准发音，提高学生的口语能力，有助于提高初中英语课堂教学效率。3.2改进课堂教学方法英语本身是一门语言，但是某些教师却忽略了这个问题，教学主要以宣教的形式进行，缺乏学生主体性的发挥，学生学习的英语成为“哑巴英语”，只会在本上写，而不会将其表达出来，对学生学习英语有着极大的影响，因此，应不断改进课堂教学方法。在新课改下，初中英语课堂教学要讲究高效性，有效的教学方法是构建初中英语高效课堂的关键，在课堂教学方法上的改进，教师应结合课本的知识及实际的情况，采取情境教学法

6、、视听教学法、多媒体教学法、分组教学法等方法进行教学。例如，在“Myfavoritesubjectisscience”教学中，通过学生之间的对话，了解对方最喜欢的科目，并且让学生表达为什么喜欢这个科目等。在教学中，教师可以对学生进行分组，组员之间用英语进行对话，为学生创造独立的英语练习空间，充分发挥学生学习英语的主观能动性，而且，在这个过程中可以为学生创设独立的学习情境，这是在新课改下构建初中英语高效课堂的主要方式之一。3.3坚持以人为本5在初中英语课堂教学中，教师应充分认识到学生的中心地位，并采用有效的方式，体

7、现学生的中心地位，这样才能激发学生学习英语的热情。新课改下，培养学生学习的热情及兴趣非常关键，从这个角度出发，对初中英语课堂教学进行相应改进。例如，在对话教学中，教师可以与学生一起，与学生共同探讨英语对话内容，加强与学生之间的互动，发自内心地关心学生，尤其是对后进生，要积极做好辅导工作。教师要本着以人为本的原则，包容和理解学生的发展情感和发展意向，对学生的学习更要充满信任，这样才能切实发挥学生的主体性。这个过程中有助于拉近师生关系，使学生在一个没有压力的课堂环境下学习，从而实现初中英语高效课堂的构建。4.结语在初

8、中英语教学中，为了提高学生的学习效率，教师应积极构建高效课堂，通过结合现代化技术、理论等，对教学方法、教学观念及教学内容等进行改进，这样才能进一步实现学生学习上的进步，强化英语学习效果。参考文献：[1]寇巧丽，姚斌.浅析构建初中英语高效课堂[J].课程教育研究，2013（33）.5[2]陈诗霏.如何打造初中英语高效课堂[J].英语广场（学术研究），2013（10）.[3]