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时间:2018-06-12
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1、少数民族传统体育融入广西高校公共体育教学的困境与对策【摘要】对少数民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性、现状进行阐述,提出民族传统体育融入高校公共体育教学的具体对策,为今后少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学提供借鉴和启示。【关键词】少数民族传统体育民族地区高校公共体育教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)12C-0014-02党的十八届三中全会提出要“建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力”。注重挖掘、传承和发展地方性知识是推进地区社会经济发展、增强文化软实力的重要环节。
2、2014年,教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出,“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”。少数民族传统体育作为传统文化的一个重要组成部分,理应在当前文化大发展大繁荣的背景下发挥更加积极的作用,保护和传承少数民族传统体育不仅有利于体育文化的多元化发展,同时也能为我国少数民族传统文化的保护和传承提供借鉴。8高校作为文化保护和传承的集中地,在文化大发展大繁荣中具有重要的历史使命。因此,将少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学具有重要的现实意义。本文以广西高校为例,探讨少数民族体育融入民族地区高校公共体
3、育教学的可行性、面临的困境并提出相应对策,以期为其他地区少数民族体育融入高校提供启示与借鉴。一、民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性(一)有利于优秀民族传统体育文化的保护和传承随着我国新型城镇化建设的不断推进,传统村落的不断消失,民族传统体育文化的生存土壤在不断流失,民族传统体育文化也面临着严重危机。高校作为文化的继承、传播、研究、创新机构,在文化传承中扮演着举足轻重的基础性作用。民族地方高校具有人才培养、科学研究、校园体育文化等条件,为少数民族传统体育传承创新提供重要支撑,可通过将少数民族传统体育特色融入办学理念,加强少
4、数民族体育研究,设置选修课,组织学生参与各种少数民族体育活动等方式,保护和传承优秀少数民族传统体育文化。(二)有利于高校特色体育文化的形成8校园体育文化是高校文化建设的重要组成部分,建设特色的体育文化不仅有利于强化高校服务社会的功能,有效促进学生职业技能的形成,更是高校办学理念的有力展现形式。少数民族传统体育有着悠久的历史、丰富的内容和浓郁的民族特点,它是在长期的生产、生活和社会实践中创造、积累、发展并形成的独特的地方特色体育文化。把传统体育项目推广到高校并融入到校园体育文化中,不仅可以使大学生得到身心的锻炼和思想的熏陶,同时
5、为营造具有鲜明特色的校园体育文化起到积极的促进作用,有利于高校品牌的打造。(三)有利于促进高校体育教学改革,丰富高校体育教学内容2001年全国基础教育工作会议在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出,弘扬我国民族传统体育,汲取世界优秀体育文化,体现时代性、发展性、民族性和中国特色。将民族传统体育项目纳入地方高校,不仅有利于贯彻落实国家关于公共体育课程的改革精神,
6、同时也能改变当前高校体育文化以现代竞技体育文化为主体的单一局面,进一步丰富高校体育教学内容,更好地满足学生多样化的体育需求。二、民族传统体育融入广西高校的现状8目前广西共有高等学校61所,但是根据调查,目前开展少数民族体育项目的高校不到10所,大部分高校尚未将少数民族传统体育项目融入高校体育文化中。另外,相关资料表明,目前广西挖掘整理出的少数民族传统体育项目有300多项,目前只有少数项目在广西高校开展,主要集中在绣球、板鞋竞速、抢花炮、陀螺、珍珠球等在广西较为流行的传统体育项目,未能凸显地方特色和发挥广西少数民族传统体育丰富资
7、源在高校体育中的优势。从融入的形式来看,少数民族传统体育项目在高校开展的形式较为单一,主要作为体育课堂教学内容以及课外体育活动――课外训练和竞赛,但在阳光体育、校运会以及其他校园节庆庆典活动上难觅其踪影。表1广西高校开展民族传统体育现状开设学校开设项目开设形式广西民族大学绣球板鞋抢花炮体育教学课外体育训练竞赛广西师范大学抢花炮绣球绣球体育教学训练竞赛百色学院板鞋绣球射弩陀螺体育教学训练竞赛玉林师范高等专科学院绣球板鞋竞速毽球体育教学训练竞赛广西民族师范高等专科学校射弩陀螺投绣球体育教学训练竞赛南宁师范高等专科学院射弩陀螺投绣球
8、体育教学训练竞赛右江民族医学院绣球板鞋跳竹竿体育教学训练竞赛柳州师范高等专科学校等8专科学校抢花炮高脚竞速板鞋竞速竹竿舞体育教学训练竞赛三、民族传统体育融入高校的现实困境(一)学生认知困境由于民族传统体育是农业文明的产物,随着我国工业化、城镇化的不断推进,民族传统体育赖以生存
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