将学生价值观培养融入大学英语教学

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1、将学生价值观培养融入大学英语教学摘要：本文立足于教学实践，结合大学英语的讲解，把英语文化教学过程中涉及到的文化信息进行筛选，在求同存异的相互尊重的前提，取其长处而用之。在培养学生英语听说读写基本能力的同时，加强对学生的人生观，价值观的培养，让当代的大学生做一个真正融入国际社会的人，一个健全的人。进而说明了文化背景知识导入的必要性和有用性。关键词：教学实践文化背景知识导入人生观价值观必要性中图分类号：G319文献标识码：A文章编号：1672-1578（2014）11-0017-021引言7在高考扩招的前提下，接受高等教育的

2、人的比例日益加大。高校大学生的综合素质较扩招前有了不小的变化。现在中国正处于经济转型的新时期，很多问题不断出现，加上电视，网络，智能手机的普及，新诱惑层出不穷。目前大学生的价值观、人生观出现了不稳定性。教育学生的根本不在于教会他们什么是什么，更重要的是帮助学生塑造正确的人生观价值观，让其成为一个真正的当代大学生，一个适应时代要求的，能接替社会建设的任务挑战的健全的人。英语学习不光光是词汇和语法的积累，更是文化的交融，文化的学习。这要求我们不能只遵循传统的教学模式，让学生了解相应的文化背景知识是必要的，提高学生学习积极性、

3、扩大知识面，提高学生的实际交际和能力。2通过文化背景知识导入培养学生的正确价值观和人生观2.1相关文化背景知识的讲授的必要性学生普遍对英语的学习缺乏兴趣，多数认为其艰涩难懂，不便于记忆，学习过程中畏难情绪很高。背景知识的介绍对他们来讲风趣而新鲜，听起来便于集中注意力，在相关背景知识的引导下，学习起课文内容觉比较轻松易懂。有助于英语教学过程的开展，可以引导学生了解西方文化，了解西方文化的风土人情，思想观念和价值取向，满足学生学习语言的要求，满足学生对异域生活的好奇心，进而提高他们运用语言的能力。异域文化中的积极有益成分我们

4、也可以用来武装自己的头脑，2.2通过课文背景知识渗透价值观，人生观的培养以全新版大学英语教材第三册第五单元为例。TextAThreeThank-youlettersonThanksgivingDay这篇课文讲解了作者在感恩节时执行任务，在船上思考了感恩节的意思应该是感谢给予帮助的人，于是自己悉数要感恩的人。这时便有了三封感谢信。讲解这篇课文首先要让大家知道这一节日的背景知识。7感恩节（ThanksgivingDay），美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。感恩节的由来要一直追

5、溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他

6、们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。7感恩节虽然是一个西方节日，但是如今也渐渐的被一些国家所接受，近年来在中国也是慢慢的流行起来，感恩节无疑是一个非常有意义的节日，它时刻提醒着我们要懂得感恩。其实中国本来是没有感恩节的，慢慢的中国的感恩节也开始盛行了。其实自古以来，中华民族就乐于助人、

7、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。然而中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。通过感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理

8、解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，过有中国特色的“感恩节”大学生处于人生的关7键阶段，他们的人生观价值观不稳定，极易受到外界因素的影响。作为一名教师，有义务在授课之余，帮助学生树立正确的价值观、人生观。我们应该