家长参与幼儿园课程问题探讨

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1、家长参与幼儿园课程问题探讨摘要随着现代教育理念的传播，我国各幼儿园已经逐渐将家长纳入到幼儿园课程建设工作中了。对于幼儿的教育工作，家长跟老师是合作者的关系，更是幼儿园课程组织、实施以及评价的重要参与者。然而就现阶段来看，大多的幼儿家长并没有这一方面的意识，对幼儿教育课程没有太多的理解，自然参与其中的积极性也就不大，因而家长这一角色并没有在幼儿园课程中发挥多大的作用。本文对家长参与幼儿园课程问题进行了相关的探讨，希望能对家长以及幼儿园起到一定的理论借鉴作用。关键词课程改革幼儿园课程家长参与兴趣中图

2、分类号：G610文献标识码：AOnParentsInvolvedinKindergartencurriculumIssuesDiscussionLIUYuanyuan（ShaanxiXueqianNormalUniversity，Xi’an，Shaanxi710100）AbstractWiththespreadofmoderneducationconcept，eachoftheparentsofthekindergartenhasbeengraduallyincorporatedintothec

3、onstructionofthekindergartencurriculum.Fortheeducation8ofchildren，parentspartnerrelationshipwiththeteacher；itisanimportantparticipantinthekindergartencurriculumorganization，implementation，andevaluation.However，atthisstage，themajorityofparentswerenotc

4、onsciousofthisaspectofearlychildhoodeducationprogramsdonothavemuchunderstandingofthenaturalenthusiasmtoparticipate，andthereforetheroleofparentsinthekindergartencurriculumisnotbig.Inthispaper，parentalinvolvementkindergartencurriculumrelatedissueswered

5、iscussed，aswellasthekindergartenparents，hopingtoplayatheoreticalreference.Keywordscoursereform；kindergartencourse；parentsinvolve；interest0引言幼儿园建立较为有效的课程不仅能够调动幼儿的积极性，同时也能激发家长的兴趣，因而对于幼儿园课程建设的有效性可以依据家长参与幼儿园课程的兴趣以及积极性来定夺，然而对于家长来说，他们对这方面的意识就不到位，自然也没有多大兴趣和

6、积极性去参与到幼儿园课程中。1家长是孩子们的基本教育者8在现代教育理念的指导下，社会上对家长跟幼儿园课程的关系开始密切关注了，然而在具体的关注中，只是片面地关注家长在幼儿园课程建设中的参与度，而在家长参与幼儿园课程教育的意识以及家长在幼儿园课程建设中的话语权等等方面没有予以重视。在我们看来，对幼儿的教育不单单要靠幼儿园，家长的家庭教育以及社会外界的教育都是非常必要的，而在这其中，家长是幼儿最基本的教育者，他与老师是一种合作的关系，孩子的成长和学习是他们共同的责任。家长将孩子送到幼儿园并不是自此在

7、教育上不再有责任，而是自己寻求到了与自己共同教育孩子的专业合作人，而对于幼儿园的老师来说，在课后并不是要安排家长们做什么，而是要询问家长希望跟自己一起合作什么，家长与老师之间那种互不来往、不知所以的关系应该要得到改善，两者应该发展成为合作的关系。2当前家长参与到幼儿园课程建设中主要存在的问题2.1家长对课程的理解不到位当前幼儿园的家长一般是上世纪七十年代中后期或是八十年代初中期出生的，因而他们在受教育的水平上相对来说会比较高，然而尽管如此，在他们的思想中仍然存在着传统的教育观以及课程观，因而在他

8、们看来，幼儿园的课程也同样就是上课，他们也是更加关注孩子们在幼儿学到了什么，自然也就将认字、绘画、算术等等作为幼儿园的主要课程。82.2家长参与幼儿园课程的积极性不高对我国大多的幼儿家长来说，他们将孩子送到幼儿园中，关心的只是孩子在幼儿园中的生活情况以及学习情况，而且他们认为这些都是幼儿园老师们应该尽的责任，自己最多只是配合完成老师们安排的一些任务。绝大多数家长对于自己也是幼儿园课程建设中的一份子的身份并不认同，因而也就缺乏应有的参与积极性，往往以一个旁观者的身份对待幼儿园课程建设，当然也就不能