基于任务与项目混合驱动的java平台课程改革探索

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1、基于任务与项目混合驱动的Java平台课程改革探索摘要：Java语言相关课程是软件工程等专业的专业必修课，学习Java语言各版本的知识对提高学生的就业能力有重要意义。然而在传统的教学方式中存在若干弊端：教学手段单一、实践内容设计不合理、实践内容较枯燥等。文章以任务驱动与项目驱动为理论基础，研究二者在Java课程教学过程中的有机结合，以此激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力与创新能力，改善教学效果，从而更好地满足本专业培养“工程化”人才的要求。关键词：任务驱动;项目驱动;工程化人才;Java平台课程中图分类号：G642.0文献标志码：A

2、文章编号：1674-9324（2014）42-0124-03一、引言9Java语言是一种“纯”面向对象编程语言，是各高等院校、高职院校必开设的计算机专业课程之一。Java语言有三个版本：JavaSE、JavaEE与JavaME，在企业中的应用十分广泛。Java相关课程要求实践动手环节较强，课程内容主要分为课堂教学与实验室教学。现在该门课程教学过程中存在的问题是：内容知识点繁多使得学生学习难度高、授课方式方法变化较少、实验教学内容设计不合理没有吸引力等。本文针对教学手段与方法，研究和探索课程教学内容与手段，以提高Java课程的教学质量与

3、效果为目的，为使学生成为真正的“工程化”人才提供应有的保障。二、我院Java平台课程教学中存在的问题在我院以往Java相关课程教学中，课堂教学会以章节目录为顺序，讲授Java语法及相关API，一般都是先从基础语法与理论概念开始，例如类、接口、线程、Socket等，然后对学生提供相关知识点的简单小程序加强语法与概念的学习，最后通过若干小型案例让学生结合实际掌握相关API的使用方法。配套的实验室教学中，会安排针对章节知识点的独立题目，锻炼学生动手编程和解决实际问题的能力。这种教学模式的缺点如下：1.陈旧的课堂教学形式，灌输式授课，以教师为

4、中心教学，使得学生对于课程的注意力缺乏，缺乏师生之间的互动，教学效果不好。2.课程涵盖的知识点繁多，但知识点内容之间的连贯性组织较差，学生学完后感觉没有系统性的知识构建，影响后续课程的展开。3.学完整门课程后，学生面对实际项目还是感觉无所下手，没有解决实际问题的能力，影响学生就业竞争力。94.实验室课程安排了若干针对知识点的题目，但这些题目独立性强而综合性不足，对学生的吸引力不够，学生对此缺乏参与实际项目的主观能动性。5.以往的考试方式为卷面考试，使学生具有实验室课程可有可无的观念，从而忽视了学生的动手实践环节。我院针对上述情况，对本

5、院Java平台课程教学计划进行了调整，将课程的授课场所从教室“搬到”到机房。虽然进行了调整，但是在教学过程中仍然具有如下问题：（1）单一的教学方式：现阶段授课过程中，学生学习的主要案例为教材中的独立程序，学生对此接受并进行实践时比较被动。这种教学方式忽视了学生作为课堂上的“甲方”角色，使得学生的课堂角色主观能动性与积极性变差。（2）不合理的实践内容安排：现阶段Java实践教学内容与真实项目开发存在差异性大，大多为验证性题目，学生没有真实项目实战的机会，没有使学生“在做中学”，就业竞争力差。（3）实践内容较枯燥：Java课程本身是一个完

6、整的结构体系，包括前导后续多门课程，需要反复实践、观察、分析和比较，课程涉及的知识面较广、内容多，使得相应的实践内容十分枯燥，从而逐渐使学生失去学习兴趣。9针对上述问题，必须从教学方法入手，对课程教学内容、教学手段等方面采取较大改革，才能满足学生作为“乙方”的学习诉求，让学生通过相应的授课资源、授课方式方法、评估方法以及师生间的交流来创造一个和谐的学习环境，基于此完成制定的学习目标。三、课程教学改革理论基础（一）任务驱动式教学建构主义代表人物皮亚杰认为，人类的学习属于一种“自我建构”。学习是获取知识的过程，在其中，学习者并不是把知识从

7、外部‘搬’到记忆中，而是以已有的经验为基础，在主客体相互作用的过程中获取学习经验，构建自己的知识体系。“任务驱动式教学”建立在建构主义学习理论基础之上，它摒弃了传统以知识传授为主的教学方式，采用了以解决问题、完成任务为目的的互动多维式教学理念;将再现式教学转化为探究式学习，使学生的学习状态变得更加积极，使得学生能够依据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出解决方案。（二）项目驱动式教学9“项目驱动式教学”是通过采用一个相对完整的项目组织教学活动，其目的是在实际教学过程中将理论与实践教学有机结合在一起，充分发掘学生的动

8、手能力潜能，提高学生分析和解决实际问题的综合水平与能力。项目可以选择与本专业、行业相关的实际项目，Java相关课程可以选择行业、企业级应用中型项目。在项目实现过程中，由教师引导学生，组织他们参与整个项目周期的开发，包括需