提高大学生写作水平的策略

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1、提高大学生写作水平的策略　　摘要：现代社会对人们的写作能力的要求越来越高，而学生的写作热情却不高。引导大学生充分认识到写作的重要性，从而发挥其主体作用，使其积极主动地去积累写作材料，学会恰当的写作方法，对提高大学生的写作水平，培养出适应社会需求的应用型人才有着重要意义。关键词：写作教学；主体作用；大学生写作水平中图分类号：G642.3文献标识码：A现在，一方面是许多单位急需写作能力强的人才，另一方面却是我们培养出的学生写作能力薄弱。怎么才能实现市场需求与“出厂产品”的顺利对接，使我们的学生成为受用人单位青睐的“香饽饽”呢？笔者觉得在这个问题上，关键是要让学生转变

2、观念，重视写作能力的培养和提升，加强材料的积累，全方位、多途径地展开写作实践。这样，学生的写作能力才会得到切实地提高。一、让学生充分认识到写作的重要性有的学生之所以对写作不感兴趣，学习积极性不高，是因为他们认为学习写作没有多大的用处。8那么，人们为什么要写作呢？简单地说，就是要表情达意，要用语言文字来交流思想、传播信息。在日常工作和生活中，人与人之间要合作，要交流，要沟通，就要能准确、迅速地处理和传递信息。这是现代社会，也是用人单位对当代大学生提出的基本要求。基础写作这门课就是为了提高学生的写作能力，提高学生的综合素质，为了把他们培养成对社会有用的应用型人才而设

3、的，对他们将来的工作会有很大帮助。因此大学生不但要学习写作，还要学习怎么写好。平时，我们在看学生写的作文时，会发现即使写得不算长的作文中，从里面也不难找到错别字或病句。这是基本功不够扎实的表现。至于写作文时立意不高，思路不清，材料与主题游离，标点写得不像标点，题目起得不像题目的情况也不少见。凡此种种，正说明了加强大学生写作能力培养的重要性。一方面是社会对所需人才的写作能力的要求日益提高，一方面是大学生亟待提高的写作能力，要想解决这一矛盾，大学生就必须提高自己的写作能力。大学生只有了解到学习写作的重要性后，其学习的积极性才会大大提高。二、大力提倡在平时积累丰富的材

4、料人们常说：巧妇难为无米之炊。要想写好，就必须有“源头活水”。这“水”来自于积累，包括生活的积累，阅读的积累。叶圣陶先生认为生活是作文的源头，“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”8“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文字。”生活中有很多美的东西等待我们去发现。但从近几年的调查来看，现在的不少大学生对生活缺少热情，在生活中懒得观察，疏于观察，对一些东西熟视无睹。他们对生活的印象是粗线条的，缺少对生活细致耐心的体察。读一读巴金写的“日出”，你就会感觉到，作者对天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上

5、日出奇观的传神描写，来自于作者细致的观察。而“太阳从东方升起来了，红红的，甜甜的，草莓味”这样的句子，又让我们领略到了诗人独特的感受能力。不同的人，不同的观察，不同的感受，落到笔下时，便就成了各具特色文采缤纷的文字。面对着绚丽多姿的自然，面对着纷繁复杂的社会，面对着形形色色的人，我们不能无动于衷。关注生活中的点点滴滴，捕捉生活中美的瞬间，并及时地记录下来，积累多了，就是一笔财富。为了便于使用时查找，可以分类记录。想想李贺那个装佳词丽句的大口袋，你便会更深刻地理解到日积月累的重要。有了细致的观察，切身的体会，深入的思考，我们才能写出紧扣现实，动人心扉的好文章。只有

6、不断地观察、感受、思考，直至展开想象的翅膀，灵动的文字才会在我们的笔端汩汩流淌。8阅读是积累材料的另一个重要途径。杜甫诗云“读书破万卷，下笔如有神”。陆游说：“工夫在诗外”。说的都是阅读对写作的重要性。“多读书，读好书”，活学活用，无疑也是打开写作之门的钥匙。时间有限，读的东西便要精选。大浪淘沙后留下来的那些名著，值得细读。而时下那些文美意佳的文章亦在欣赏之列。经过时间这把尺子严苛的度量后留下来的名篇自有其值得学习之处。而那些流于肤浅的快餐文化，不读也罢。“读万卷书.行万里路”。要想肚中有“墨水”，就必须广知博览。鲁迅说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不

7、到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。“善读书者，略糟粕而取菁英；不善读书者，昧菁英而矜糟粕”。阅读时要学会汲取精华，学会取舍。“读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话”。“腹有诗书气自华”。读书不仅能积累写作素材，还能深刻地影响到人的修养、气质。在好书的影响下，学生更容易培养出开阔的视野，宽广的胸襟。而这又关涉到为文时立意的高远与否。学生的心灵史就是他们的阅读史。阅读不光是一个材料积累的过程，还是一个心灵成长的过程。读书时要做好笔记，包括摘抄精彩文句，撰写阅读体会等。尤其是要敢发“一家之言”。8文章中都

8、留存有不同个体在不同格局