高考语文一轮复习训练:古诗综合鉴赏(大纲版)

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1、古诗综合鉴赏一、阅读下面唐诗,完成第1小题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。风吹古木睛天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。[注]此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。1、苏轼说“白公晚年诗极高妙”,“‘风吹古木睛天雨,月照平沙夏夜霜’,此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内)二、阅读下面一首唐诗,完成后面的2-3题。孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。望尽似犹见,哀多如更闻。野

2、鸦无意绪,鸣噪自纷纷。2、古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法:“诗眼”,指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”;“诗骨”,指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗,其“诗眼”是;其“诗骨”是3、在颔联、颈联和尾联中任选一联,联系全诗,说说是如何表现诗意的?(4分)。三、阅读下面一首词,完成4-5题。天仙子  《水调》数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。4、“云破

3、月来花弄影”这一名句历来为人所爱好、欣赏,其原因是5、评价这首词的风格。(不超过。)答:四、阅读下面两首元曲小令,回答第6小题。(甲)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(乙)天净沙·秋白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花。6、两首小令在表现手法上的共同之处是。五、阅读下面宋词,完成7-8题。南乡子苏轼梅花词和杨元素寒誉满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊飞,踏散芳英落洒卮。痛饮又能诗,坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也,离

4、离,一点微酸已着枝。[注]这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春),与杭州知州杨元素的唱和之作。7、填空:这首“梅花词”凡56言,竟不见,但通篇透露着的讯息,称得上“不着一字,尽显风流”。8、简答:“花谢酒阑春到也,离离,一点微酸已着枝”,在写法上有什么特点?它与上片起首“寒誉满疏篱,急抱寒柯看玉蕤”有什么联系?。六、阅读下面宋词,回答第9小题:西江月阻风三峰下张孝祥满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,放起鳞鳞细浪。明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。注:这首词是张孝祥由潭

5、洲(今湖南长沙)改官离开湖南时,途经黄陵山下,遇风阻所作。9.简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用七、阅读下面一首唐诗,然后完成第10小题江雪  柳宗元  千山鸟飞绝,万径人踪灭。  孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。10、简要归纳这首诗的艺术特色。  ①  ②  ③八、阅读下面一首唐人七绝,完成11题。观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。11、这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。答:九、比较阅读下面两首诗歌,完成12小题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生

6、才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。贾生王安石一时谋议略施行,谁道君王薄贾生。爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。12、在表达方式上,两首诗有何不同?十、阅读下面一首诗,然后回答第13题。寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。13、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫,其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句,在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么?并具体谈谈你对此诗的理解。答:。十一、14.从艺术特色评析下面这首唐

7、诗。(不超过150字)初春小雨韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。评析:十二、阅读下面一首词,然后回答15题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。15、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?十三、阅读下面一首诗,然后回答题。春日秦观一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。16、这是一首写景小诗。作者

8、将花草置于一种特定的情境中来写,请简要地描写这一情境。答:。17、有人认为“含”“卧”二字最有表现力,请说说它们的表达效果。答:。十四、阅读下面一首诗,然后回答18题。蜀中九日登高王勃九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?[注]那:奈何,为什么18、前人在评价这首诗时说:“‘人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来’,读之,初似常语,久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙?为什么?答:十五、阅读下面一首诗,然后回答

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