基于高校学生教育管理新模式的思考

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1、基于高校学生教育管理新模式的思考【摘要】针对新形势下高校学生教育管理工作面临的挑战，创新学生教育管理模式的重要性和紧迫性，对高校学生教育管理工作提出了新任务和新要求。【关键词】加强；改进；学生；教育管理“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”21世纪，在社会主义市场经济调节下，高等教育不断改革，高校学生的教育管理工作模式也发生了巨大的变化，学生工作面临着新一轮的挑战和机遇。如何加强和改进高校学生的教育管理工作，分析学生教育管理工作面临的新问题，探索高校学生教育管理工作的新方法，是一个刻不

2、容缓的现实课题，值得我们去思考和探索。1.新形势下的高校教育管理模式面临新的挑战1.1外部环境变化带来的挑战随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，知识经济与信息时代的到来，使得高校人才培养模式由培养知识运用型人才向培养高素质的创新型人才转变，高等学校如何适应这种调整，树立科学的学生工作发展观，不断增强实施大学生人生观、价值观教育的针对性和实效性，成为高校学生教育管理工作面临新的情况和新的问题。61.2载体变化带来的挑战随着互联网和多媒体等为主要载体的现代传媒业的迅速发展，网络传播对大学生的影响远大，各种信息大量涌入，

3、增加了鉴别是非的复杂性。网络是一把双刃剑，其中的信息对大学生的人生观、价值观、人际关系等等产生深远的影响。特别是网络中的消极负能量，让大学生鉴别能力面临新挑战。1.3传统教育的固化模式新的挑战要求新构建，面对知识经济的迅速发展给高校人才培养提出的新要求以及学分制对学生工作提出的挑战，传统教育的固化模式已经不能满足当今社会的需求。解放思想，更新观念，主动适应形势发展需要，实现高校学生工作模式重构，是高校学生教育管理工作的当务之急。基于我国高校实际，确立为学生成才导航服务为理念，以培养学生自主能力和促进学生素质综合发展为核心，以积极向

4、上、丰富多彩的校园文化建设为载体，大力培养和造就适应知识经济发展需要的具有创新能力的人才理应成为高校学生教育管理的主旋律。2.构建服务式教育管理新模式2004年《中共中央6国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要“以大学生全面发展为目标”，“坚持教书与育人相结合”，“坚持教育与管理相结合”，“要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程”。这为我们高校的学生教育管理工作提供了明确的指导思路。2.1以学生需求为导向，构建服务式教育管理新模式加强学生工作的服务理念，尊重学生的自主意识，倡

5、导一种体现“以人为本”为核心的教育管理模式。提倡服务意识绝不是放弃教育或是管理。我们的真正意图是，在教育和管理中加大服务的成分，使教育管理过程既更加人性，又不失去基本的约束与控制，这就是服务式教育管理的真实含义。2.2坚持以人为本，以学生为本学生工作出发点就是要以学生为本。“以人为本”是我校的校训，落实到学生工作中就是要以学生为本。坚持以人为本，必须从三个方面更新观念。其一，必须确立服务学生成长成才的理念，坚持一切以学生成长成才为中心，突出学生的发展，把学生作为教育的根本出发点和立足点。其二，必须确立尊重学生主体地位的理念，在教育

6、过程中，尊重学生的人格，尊重学生基本的权利，尊重学生的个体价值和社会价值。其三，必须确立理解学生正当利益的理念，充分肯定学生的正当利益，而且要尽可能满足学生成长和发展过程中的各种需要。6根据以学生为本的理念，把工作重心移向学生最关心的领域，以学生的内在需求为导向，切实满足学生的根本需求。更重要的一点就是，通过引导，要帮助学生形成正确的需求层次和需求结构，引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来。“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”，创造各种可能的条件，最大限度地激发学生内在成才动力，把工作实实在在放到育人为本的

7、这一个工作目标上来。2.3处理好教育管理服务三者间关系教育、管理、服务是当前学生工作的三个主题，在新的形势下，高校学生工作要转变观念，更新教育、管理和服务的内涵，逐步从管理型向教育型、服务型转变。一是要更新教育的内涵，高校要进行以创新教育为核心、思想政治教育为基础的全面成才教育，从说教式、灌输式的教育向启发式、引导式、激发创造式的教育转变。真正把教育内容内化为学生的内在需求，变以往学生被动的接受为主动的需要。其二，要更新管理的内涵。要树立管理与育人并重的思想，将制度化管理与人性化管理相结合。要从学生接受被动式、强迫式的管理变为主动

8、式、民主式的管理，思想教育工作者都要努力做到懂管理、懂教育规律，树立服务意识，融思想政治教育于管理之中。其三，要更新服务内涵。学生不仅是受教育者，也是教育投资者和教育消费者。要把学生正当合法利益放在第一位，把对学生的思想教育融入到日常服务当中，优化