新课标下高考英语作文写作指导

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1、新课标下高考英语作文写作指导　　高考英语写作的主要目的是考查考生能否运用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息。它一方面考查学生的词汇量，另一方面考查其综合运用语言的能力和思维习惯。近几年，高考英语书面表达命题形式趋于多样化，包括提纲式、文字提示与图表相结合、图画式、图表式等形式，命题开放性有所增强，常常要求考生根据情景进行发挥，或是发表感想或看法，文体包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。由于部分学生词汇量较为贫乏，没有养成良好的写作习惯，写作总是信手而写，这样就导致其在行文过程中出现“写不出来”的状况。那么，如何提高学生的英

2、语写作能力以适应高考要求，让文章“言之有物”、“言之有序”、“言之有情”、“言之有美”，从而得到高分呢？下面介绍有关英语书面表达的写作步骤与注意事项，以及如何开头、过渡、结尾。一、认真审题，拟定提纲，写出各段主题句，丰富文章内容及设亮点。81.认真审题。拿到题目后，首先要认真审题，看题目的要求是什么，要点是什么，以及特殊要求是什么。确定文章的时态及文体，是议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？认真审清题目的文字或图片，构思提纲，切忌偏题、离题，东拉西扯，一定要避免条理不清、重点不突出的失误。把握全部要点，理清脉络，既不能无中生有，又不要漏

3、掉要点。为了避免写作时遗漏要点，最好用笔把信息划下来，以免出错。根据汉语提示简化文章要点，将要点短语化、短语句子化。2.列出文章框架，写下提纲。对一篇书面表达来说，理清文章结构和框架，写出各段主题句是很重要的。一定要先确定文章的结构，注意合理布局，即整篇文章分几段，每段写什么，涵盖哪些知识点。一般分为引导段、主题段和结尾段，每段的主题句非常重要，是段落内容的高度概括。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。将段落主题置于段落的开头，可使文章结构更清晰，让读者对文章内容一目了然，再根据需要将句子归为各段。3.连句成篇

4、。遣词造句时，要注意语法正确、选词恰当、长短句结合；组句成篇时，要注意巧妙过渡、行文流畅、衔接连贯，恰当地使用连接词。部分学生在行文过程中，喜欢将句子任意堆砌，这主要是因为他们不会灵活运用衔接词。4.认真修改。写完后要快速阅读一遍文章，检查单词拼写、语法和标点是否正确。没有把握的词和句子一定不能用，不要把不会的词空一格出来。此外，一定要保持卷面整齐美观，高考“书面表达”的质量，既反映在表达内容上，又反映在书形式上。8二、必须掌握一定的写作技巧。在用词方面，考生应尽量学会地道的英语表达，适度运用一些高级词汇，并运用一些较复杂的语法结构，如各

5、种从句、强调句、倒装句、非谓语动词等。全文句式要富于变化，长短句结合。注意文章的连贯性，准确使用承上启下的过渡词，使全文结构紧凑。表示顺序的：first，second，third，then，finally，tobeginwith，firstofall，inthefirstplace，last，next，aboveall，lastbutnottheleast，firstandmostimportant等；表示时间的：inthepast，now，atpresent，inthefuture，eventually，meanwhile，fromno

6、won，atthesametime，forthetimebeing，intheend，immediately，inthemeantime，inthemeanwhile，recently，soon，nowandthen，lately，assoonas，afterwards，now，afterawhile等；表示转折的：however，while，onthecontrary，atthesametime，insteadof，but，yet，ontheotherhand，unfortunately等；表示递进的：besides，what’smor

7、e，furthermore，moreover，inaddition，furthermore，moreover，aswellas等；8表示并列时的：and，aswellas，also，both...and，neither...Nor，either...or等；表示原因的：asaresult，owingto，dueto，becauseof，therefore，thanksto，because，as，since，for等；表示让步的：although，afterall，inspiteof，despite，evenif，eventhough，th

8、ough等；表示举例的：forexample，forinstance，suchas，take...forexample等；表示结果的：asaresult，thus，hence，so，there