高考写作能力提升系列(四)

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1、高考写作能力提升系列(四)高考作文指导思想评论  第一节思想评论概述作为评论的一种,思想评论是以议论说理为基本表达手段,对精神意识、观念信条、态度准则等人们在思想方面的倾向、动态、问题进行分析评价,从而明辨是非,表达作者的观点主张。思想评论在报章杂志、各类传媒及宣传载体中广泛使用,是当今精神文明建设不可缺少的文章品种。思想评论与政治评论、新闻评论是有区别的。政治评论以政治性现象为对象,新闻评论则侧重于新发生的事实,虽然政论和新闻评论很多时候也会“涉足”思想领域,但视其主次和重心,我们还是能区别其文体归属的。思想评论根据其内容和使用范围,可分成思想专论、思想短评、思想杂

2、谈、评论员文章、言论等。思想评论有以下四个特点:一、政治性和思想性在全国上下齐心合力建设有中国特色的社会主义的时代里,拥护十一届三中全会以来党的方针政策,坚持改革开放,坚持以经济建设为中心,这是思想评论的基本政治立场。以马克思主义的世界观、方法论为指导,宣传弘扬积极健康的人生观、价值观,共建人类精神文明大厦,这是思想评论的基本主题。二、现实性和针对性所谓针对性包含两个方面:其一是针对具体问题有感而发、有为而论,其目标是明确的;其二是针对读者,根据受众的特点来选择论据和论证方法,从而获得最佳的说理效果,其目的是明确的。为了使论题有针对性,必须选择那些人们普遍关心的现实热

3、点问题,或选取那些人们尚未普遍注意的、处于萌芽状态的、却带有某种倾向、趋势的导向性问题。三、理论性和逻辑性依据事物自身规律和作者认识的规律去组织材料,寻找并把握知识与事物间的逻辑关系,以结构的逻辑性固着抽象的理性思维,这正是思想评论逻辑性和理论性表里和谐的文体概念。四、集中性和单一性思想评论大都形式短小精练,内容相对集中。它往往只抓住一个问题或问题的一个方面,深入分析,讲清道理。第二节思想评论的写作思想评论不能写成其它的评论,更不能写成普通议论文。它要求作者做到:一、选题要紧贴生活只有在生活中才能摸准时代跳动的脉搏,才能有真情实感、真知灼见。它不仅要求作者在生活中细观

4、察、勤思考,还要求作者加强政治理论学习,了解吃透党的有关方针政策和国家的法律法规。思想评论经常选择下面这些题材作为评论对象:第一,具典型性的思想认识;第二,具普遍性的思想观念;第三,具代表性的思想苗头。这些材料往往具有相当的思想内涵,有评论的价值。二、立论要站稳脚跟立场是观点的前提,站稳脚跟便是指作者的马克思主义理论基础要扎实,立场要坚定。应该站在社会主义精神文明建设的高度,站在时代的高度,站在民族生存与发展的高度来筛选材料、提炼观点。这种求真精神中体现出来的责任感、使命感便是思想评论的目的——“解决问题”。因此它不仅要有一个正确的政治立场,而且还应有帮助、团结、引导

5、群众的美好愿望和满腔热情的正确态度。三、语言要合体对思想评论的语言要求主要有以下几点:1、概括。作者的思想观点是以概念、判断、推理等逻辑方式展示的,是以概括性语言用直接说理的方式表达的。它要求语言不但精练而且内涵丰富,能精辟阐释事理的本质和规律。概括性语言在论理时具体表现为抽象、理性、富有哲理。在叙述或“摆事实”时则直接用“概括叙述”,使语言更为简约、明了。2、严密严密的第一层含义是正确的。所持的观点立场要正确,流露的感情要健康,格调要高尚;第二层含义是准确。表情达意要到位,作者所思所感与文字语言的表达两者间要高度和谐;第三层含义是严谨。要把握好说理的度,点到为止,注

6、意分寸。3、通俗。通俗要体现在评论的各个方面:选择的论题来自生活,是大家熟悉的、关心的;说理的方式是合乎民族习惯的、平易近人的;阐述的道理是深刻的、实际的、为人心悦诚服的;使用的语言文字是浅近的、大众化的。4、热情以满腔热情的态度去说理,这是思想评论教育人、帮助人的基本态度。毛泽东同志曾说:“政论应该像政论,但并不排斥抒情。”(《毛泽东新闻工作文选》第)这个观点同样适合思想评论。通过抒情来议论是议论的一种手法,思想评论者应该正确使用它。因为精当、深沉、含蓄的抒情能带来文章热烈的气氛和感染人的气势,从而能更好地达到宣传、教育的目的。除做到以上几点外,还要注意以下四点:一

7、、不能走堆砌论据、缺少分析的议论文写作老路子,应强化论证过程,学会分析。二、不能有评无论、平面说理。作出判断,提出主张、看法后,要有论作后盾,要有运用论据证明论点的论证格局。三、不能就事论事、囿于事实。思想评论应该以一个具体的事实、现象为缘起议论发挥,进而从个别到一般。切忌就事论事地满足于说清楚眼前的事实,使思想评论失去应有的深刻性和普遍性。四、避免说理片面绝对、失之有度。在评论中说话过头没分寸,表述不周欠成熟,更有甚者是演变成极端、偏激的谩骂,这些于思想评论都是极有害的。例文天价粽子卖的啥?又到端午,粽子再次成为热销商品。在一些地方,以鲍鱼、鱼翅等

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