高考写作能力提升系列(十六)

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1、高考写作能力提升系列(十六)5.联想有关的名言、警句、俗语、格言或诗句作为理论论据。【训练示例】请为话题作文“理想”选择几个理论论据。【答案示例】Ⅰ、只要一个人还有梦，他就没有老；直到后悔取代了梦想，一个人才算老。〖美国〗巴里摩尔Ⅱ、我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。         〖美国〗杰弗逊Ⅲ、人类因梦想而永生；失去梦想，生与死无异。         〖美国〗詹姆斯·迪恩Ⅳ、理想如星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。 〖英国〗Ⅴ、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。〖俄国〗托尔斯泰Ⅵ、

2、每一条河都有自己的方向。                          〖拉丁美洲〗此外还有联想成语故事、联想诗句扩写为事例论据等方法，这在编写论据时再做介绍。二、论据编写的一般方法 （一）事实论据一般写法与记叙文写人记事有哪些不同点？  编写事实论据，主要用叙述和议论文字。论据的叙述方法与记叙文写人记事有些不同：    叙述要素   (议论性散文)描写及其目的作用  议论及其目的作用 (议论性散文)抒情及其目的作用  字数控制    一般需要六要素俱全。在记叙的基础上可以议论点题。         记叙文 特别是要详略得当地叙述全过

3、程。   描写始终与叙述紧密结合。人物描写、景物描写和细节描写的多种方法相结合，目的是为了表现事物特征和人物性格，反映社会环境，表现主题。也可以通过人物语言间接议论点题，特别是故事和小说作者常常不直接议论，而以人物为传声筒   议论是点睛之笔，少而精。在记叙的基础上可以抒情以表达作者的爱憎之情。抒情也可以与议论相结合。   800字的文章，最多记两件事情，一详一略。详细的可以写500字左右。若要写多件事情，则用总写——特写的方法，详细叙写一件事，总写概述多件事情。若记一件事，则可以800字全部记叙事件，也可以有少量议论抒情。   论据的编

4、写  一般只须介绍人物、事件和结果。时间和地点看情况而定。过程中只介绍能够证明论点的，其余可以省略。   较少描写。议论性散文的论据可以有一两句描写，目的为突出重点以论证论点；或者是增添文采，增加可读性。在论据编写中，议论是不可缺少的。议论的目的是分析事例，找出事件发展中的前因后果，挖掘蕴藏其中的道理，以证明论点的。    较少抒情。议论性散文可以适当抒情，以表达作者的爱憎之情和鲜明的观点。  一般一个论据连同议论分析最多在300字左右，少则几十字一个略写的事例后加议论分析。     【训练示例】请将下面故事编写为事实论据，证明“只有不为

5、外物所动，专注目标，才能取得成功”的论点。不为外物所动   那是处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间，当作桥。山势的巍峨，涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失足葬身涧底，尸骨难觅。   这天，一行四人来到桥头，一个盲人，一个聋人，两个耳聪目明的健全人。   铁索桥是必须攀附了，路已至此，决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索，凌空行进。   盲人过桥了，聋人过桥了，一个耳聪目明的人过桥了，另一个则跌下铁索桥，丧了命。   难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人？   盲人说：“我眼睛看不见，不知

6、山高桥险，可以心平气和地攀索。”   聋人说：“我的耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。”   过桥的健全人说：“我过我的桥，险峰与我何干？急流与我何干？只要注意落脚稳固就够了。”   很多的时候，成功就像攀附铁索桥，失败的原因，不是因为力量的薄弱，不是因为智商的低下，而是被周围的声势吓破了胆。不为外物所动，专注你的目标，不论风动还是帘动，只要心不动，你就可能走向成功。答：                                                                  【答案示例】   一行四

7、人要攀附铁索桥，桥两岸是悬崖峭壁，桥下是万丈深涧。他们抓住铁索，凌空行进。结果一个盲人、一个聋人和一个健全人安全到达彼岸，还有一个健全人跌入深涧，葬身鱼腹。   为什么那个健全人却不如盲人和聋人？因为他被险恶的环境吓破了胆。盲人不见山高桥险，聋人不闻山涧咆哮，他们都可以一心一意地走稳自己的路。   还是那个过了桥的健全人说得好：“我过我的桥，险峰与我何干？急流与我何干？只要注意落脚稳固就够了。”   很多的时候，在你的生活道路上，成功就像攀附铁索桥，只有你置“险峰”“深涧”和“激流”于度外，专心致志地走稳路，那么才能走出险境，走向成功。【

8、说明】    原材料连同点明寓意共416字，改写后的论据连同议论分析事例共265字。    原材料在叙述事件起因、经过和结果中，进行了较多的描写。改写后的故事没有交代攀附铁索桥的起因，也不介绍