高考生物学业水平模拟测试

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1、高考生物学业水平模拟测试生物试题注意事项：1．本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2．答卷前，务必将自己的学校、姓名、考试号等填写在答题卡的规定处。3．答第1卷时，在答题卡对应题号下，将正确答案的字母涂黑。答第1I卷时，用黑色或蓝色笔在答题卡对应题号下的空白处作答。第Ⅰ卷选择题(共70分)一、选择题：本题包括30小题，1～，每题2分；21～30小题，每题3分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。1．构成细胞的基本元素是A．CB．HC．OD．N2．胰岛素分子有A、B两条肽链，一个胰岛素分子由5

2、1个氨基酸分子脱水缩合而成。胰岛素分子中肽键的数日为A．48个B．49个C．50个D．51个3．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是A．先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察B．换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数D．换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些4．下列叙述中，属于糖类作用的是A．良好的溶剂B．良好的储能物质C．主要的能源物质D．携带遗传信息的物质5．右图是细胞膜的结构示意图，你认为细胞膜的

3、主要化学组成是A．糖类和核酸B．脂质和蛋白质C．脂质和核酸D．糖类和蛋向质6．下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功原因的说法中，不恰当的是A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的C．对实验结果进行了统计学分析D．使用了物理和化学的方法进行了诱变育种7．下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是A．小分子的物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞c．协助扩散顺着浓度梯度进行，不需要载体蛋白协助D．主动运输逆浓度梯度进行，需要载体蛋F1协助

4、，需要消耗能量8．下列关于细胞分化的说法中，错跌的是A．生物体内发生了细胞分化的不同细胞之间遗传物质完全不同B．生物体内发生了细胞分化的小同细胞之间遗传信息的执行情况不同C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础D．已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整植物个体的能力9．下列有关基因型和表现关系的叙述中，不正确的是A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同10．右图所示的成熟植物细胞相当于一个渗透系统，在这个渗

5、透系统中相当于半透膜的是A．液泡膜B．细胞质C．细胞壁D．原生质层11．对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异有重要作用的是A．减数分裂和受精作用B．无丝分裂和有丝分裂c．有丝分裂和受精作用D．无丝分裂和减数分裂12．下列关于DNA的叙述中，错误的是A．I)NA是主要的遗传物质B．DNA不可能是病毒的遗传物质C．T2噬菌体侵染细菌的实验，可以证明DNA是遗传物质D．[)NA是组成染色体或染色质的主要化学物质之一13．DNA分了复制过程中，遵循的碱基互补配对原则是A．A(腺嘌呤)与T(胸腺嘧啶)配对，G(鸟嘌

6、呤)与C(胞嘧啶)配对B．A(腺嘌呤)与G(鸟嘌呤)配对，T(胸腺嘧啶)与C(胞嘧啶)配对c．A(腺嘌呤)与C(胞嘧啶)配对，T(胸腺嘧啶)与G(鸟嘌呤)配对D．A(腺嘌呤)与u(尿嘧啶)配对，G(鸟嘌呤)与c(胞嘧啶)配对14．下列细胞中，不属于免疫细胞的是A．吞噬细胞B。T淋巴细胞c．B淋巴细胞D．骨细胞15．下列关于生长素作用的叙述中，错误的是A．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长B．植物的根、芽、茎对生长索的反应敏感程度相同C．技条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高D．生长素的作用其有两重性16．如果支配右腿的传入神经及中

7、枢完整，面传出神经受损，那么该右腿会A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉17．人体的呼吸中枢位于A．大脑皮层B．小脑c．脑干D．脊髓18．下列有关稳态的描述中，错误的是A．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B，人体稳态的形成需要多个器官、系统的参与C．所有稳态的调节中枢部在大脑D．神经--体液--免疫调节刚络是机体维持稳态的主要调节机制19．观察右图，分析下列相关叙述中，错误的是A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限B．呈现“S”型增长的种群，

8、随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力小断加大C。在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度’