高考理综合生物部分模拟试卷1

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1、本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn高考理综合生物部分模拟试卷理综生物部分一选择题（每题6分，共36分）1．下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是：A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构2．右图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有

2、关叙述正确的是：A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞3．一种新发现的细菌质粒中有a、b、c等基因，下图表示用限制性内切酶处理后得到的片段。下列有关叙述中不正确的是A．基因a、b、c的遗传不遵循孟德尔遗传规律B．基因a控制合成的蛋白质含有m

3、个氨基酸，比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短很多C．若利用某药物阻止基因a的表达，则基因b、c也不能表达D．组成基因a、b、c的基本单位相同，而且基因a、b、c中都有DNA聚合酶的结合位点4．下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是：A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂5．下图表示正反馈和负反馈的过程及其特点。在正常人体内，

4、以下生理过程属于正反馈的是：正反馈静息水平感受器效应器进一步偏离静息水平负反馈静息水平感受器效应器回归到静息水平A．体温的调节B．受精卵分裂过程的启动C．血糖浓度的稳定D．pH的稳定6．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是：无机环境（光、热、水、营养物质、CO2、O2等）生产者（绿色植物）消费者（动物）分解者（微生物）A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物

5、质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递（二）简答题（共两题，共44分）30.（28分）Ⅰ．（14分）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如右图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同AB等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2•h)。实验步骤：（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。（2）叶子基部处理：为了确保选定

6、叶片的无法外运也不能运入，但又不影响的供应。必须采用环割等破坏叶柄的，但又不能伤及。（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。）（4）称重比较：将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片

7、）（5）△W＝WB－WA，则△W表示的生物学意义：。Ⅱ．(14分)植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：(1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所为，其基本组成单位是。(2)由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响过程从而实现对代谢调节的功能。(3)细胞结构Ⅲ为，在乙烯发挥生理作用的过程中起、作用（写出两点作用）。(4)乙烯的主要作用是促进果实。31．(16分)在进行封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小

8、鼠，无毛小鼠全身裸露无毛，并终身保留无毛状态。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛鼠出生；让无毛鼠与亲代有毛小鼠回交，生产出lO只无毛小鼠和12只有毛小鼠，其中无毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只。(1)科研人员初步判断：①该小鼠无毛原因是种群中基因突变造成的，而不是营养不良或其他环境因素造成的。