高考语文修辞复习题测试

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1、高三语文同步测试——修辞练习1．下列句子修辞运用恰当的一句是（）A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。2．下列句子修辞运用不恰当的一句是（）A．欢笑盛开在眼睛、尾毛上，心啊，要从嘴里跳出。B．墙角的花！你孤芳自赏

2、时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。3．使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（）A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。C．他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。D．老寿上县委啦？甘书记请你吸红牡丹了吧？4．选出对修辞方法判断正确的一项。（）①

3、打印社广告：“不打不相识。”②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”A．反复反衬拟人夸张B．双关反语双关拟人C．双关拟人比喻比喻D．反复反衬拟人比喻5．阅读下段文字，完成文后的练习。但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。a有的松

4、树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望，b有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。c有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。（1）整段文中运用了多种修辞方法，选出正确的一项。（）A．引用比喻拟人排比B．引用比喻夸张排比C．比喻拟人夸张对比D．拟物对偶反复夸张6．填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是（）中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，____________________。

5、A．就像一颗晶莹的珍珠B．变成了一颗晶莹的珍珠C．就是一颗晶莹的珍珠D．俨然一颗晶莹的珍珠7．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉8．对下列古诗中加横线的修辞方法和语意的解说不正确的一项是（）A．白日依山尺，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（诗人用对偶的修辞方法揭示了只有站得高才能看得远的哲理，表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟）B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里

6、，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（诗人用夸张的修辞方法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严阵以待的情景）C．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，潜人垂泪到天明。（杜牧《赠别二首》其二）（诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情）D．试借君王玉马鞭，指挥戎虏从琼筵。南风一扫胡人净，西入长安到日边。（李白《永王车巡歌十一首》十一）（诗人用比喻的修辞方法表达了复兴邦家的爱国之情）9．用下面八句话组成四组对偶句，选出组合恰当的一组。（）①晴川历历汉阳树②三山半落青天外③芳草春来依旧绿④岭树重遮千里目⑤老梅到时自然红⑥

7、芳草萋萋鹦鹉洲⑦二水中分白鹭洲⑧江流曲似九回肠A．①—⑦④—⑤③—⑧②—⑥B．①—⑥④—⑦③—⑤②—⑧C．①—⑥④—⑧③—⑤②—⑦D．①—⑦④—⑥③—⑧②—⑤10．读下面一首诗，选出分析正确的几项（）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。（陆游《临安春雨初霁》）A．“薄似纱”一句用了比喻，本体是“世味”，说时俗不好，人情淡薄。B．“客京华”一句用了反问的手法，意思是不应在京城客居。C．诗的中间4句用了对偶的手法，三、四句与五、六句两两

8、相对。D．“素衣莫起风尘叹”一句用了双关的手法。“风尘”表面指京城里风尘大，把白衣染黑了，实际上是指世俗不好，风气很坏，把自己高洁的品格玷污了。11．按要求改写句子。①难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？改为设问句：___________________________________________