机房对留守儿童开放的可行性研究

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1、机房对留守儿童开放的可行性研究摘要：当下我县农民外出打工、经商现象普遍，许多孩子因种种原因而“留守”在家里，形成了一个特殊群体――“留守儿童”队伍。这一群体存在着许多问题，学校如何利用开放机房来关注、解决“留守儿童”教育管理问题，是一个值得研究的话题。关键词：留守儿童；机房管理中图分类号：TP3081“留守儿童”现状通过我的调查，“留守儿童”这一特殊群体普遍存在的一系列问题。（1）安全隐患多。少年儿童处其生理和心理成长发育均不成熟，可塑性大，自制力差，极易受到不良诱惑与影响。（2）良好道德缺失。由于祖辈的溺爱，部分孩子表现

2、出任性、自私、贪婪、固执、目无长辈、好逸恶劳等不良品行。（3）生活习惯差。由于缺乏家长的教育和管理，没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯。（4）学习功力不足。相当部分“留守儿童”在学校厌学情绪日趋严重，反映出学习缺乏自觉性、主动性、积极性和吃苦精神。6（5）心理不健全。现在农村“留守儿童”教育，以隔代教育和寄养教育为主，遇到不当行为的表现得不到有效制止，致使不少“留守儿童”逆反心理严重。2机房管理现状对我县周边学校的分析，机房管理与维护有以下一些现象：（1）小学信息技术专业教师缺乏、且技术薄弱。小学几乎没有专职信息技术教师或专

3、职机房管理、维护人员，个别小学即使有，工作量都比较大，不仅负责教学工作、机房管理、维护、办公室打字、负责科技、继续等涉及计算机相关的工作。多数的小学信息技术教师是大多半路出家，对机房的管理与维护缺乏经验与技术，出现问题不能及时解决，更不能防患于未燃，往往影响教学。（2）小学一般都只有一间微机房，而要完成全校的信息技术课的教学任务，因此机房使用频率十分高，硬件损坏和耗损也很严重，而小学生好动，加上三两人用一台电脑，电脑配件（鼠标、键盘、电脑桌、显示器等）也损坏严重；学生乱、误操作也对电脑软、硬件也有很大的损坏。（3）机房管理

4、牵涉面广，技术难度大，事务杂，工作量大；而且机房管理教师的培训也没有跟上；学校领导不重视。因此，机房的管理与维护效果也不容乐观。6（4）小学机房管理混乱。制度不健全、机房不标准、卫生条件差，灰尘重。（5）学生使用不当。掌握一定的电脑知识后，学生的求知欲与好奇欲促使中高年级的孩子常常有意或无意删除系统或应用程序或文件夹，造成系统的崩溃；两三人坐在一台电脑前，只有一人用电脑其余的同学可能手就不“老实”，键盘、鼠标、显示器按钮、电脑桌的托盘等就成了他们手中玩物。3提高机房管理的想法3.1建立规范的管理制度重教育、轻惩罚，制订周密

5、详细的制度，如要爱护机房内的各种设施，不得随意移动和拆卸。对随意损坏机房设备和设施行为，学校将追究其职责等等，一方面要求学生严格遵守机房的管理规定，最起码做到进入机房一定要对号入座，按机房管理要求做好检查工作并填写上机记录，若发现问题，及时汇报；课后，要引导学生把鼠标、板凳、键盘归位；努力把学生机房管理制度与学生班级管理接轨，这样会得到意想不到的效果。每天都安排值日生做好卫生、防尘等日常工作；安装防盗监控系统，加强设备安全的管理，防止人为的损坏和偷盗公共资源的行为。3.2信息技术教师自我的管理6加强信息技术教师的培训与自我

6、学习。教师积极参加相关技能的培训，遇到问题多与兄弟学校教师探讨、或上网询求解答等。硬件设备的及时维护是十分必要的。因此信息技术教师要懂硬件管理，下面作者给出一些建议。（1）建立硬件设备的定期检查维护与及时维修相结合的管理制度。（2）充分降低硬件的损坏率。一是要加强对学生的管理，建立完善的管理制度；二是尽量降低对硬盘的擦写次数。（3）建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换。3.3增强学校领导的重视，加强人力与物力的投入。加强对学校相关领导的宣传，培养他们对电脑的兴趣以提高他们电脑水平，掌握基本知识以引起

7、重视。3.4利用服务器“网上邻居”实现局域网内部的资源共享在服务器上把要使用的分区设置为共享，然后在共享盘上存上有用的信息，这样服务器上的资源可以被所有的学生机器使用。如果每人共享10G的内容，一个机房内有40台机器，那么就相当于每台机器拥有了一个400G以上的大硬盘。3.5计算机机房的维护应从软件与硬件结合6不仅要定期对硬件进行维护，而而且还使用GOST、还原精灵等软件对机房进行管理，建立虚拟服务器等方法辅助教学，利用极域电子教室或者红蜘蛛教学软件等教学管理软件可以事半功倍。4开放机房对改善“留守儿童”现状的可行性分析通

8、过机房的规范管理，利用软件过滤网站，规定只能访问经审核的网页，可以降低孩子的网络安全隐患，有效防止不健康网站产生的危害。利用网络辅助学习，完成网络读书任务等，可以帮助孩子提高成绩。通过任务完成协作、交流可以改善孩子的心理现状。通过网络摄像头，建立“情亲聊吧”，让孩子和远在异地打工的父母越好时间进行视频聊