大学生的爱情与恋爱

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1、大学生的爱情与恋爱关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经》引子哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？——歌德《少年维特的烦恼》引子问世间情为何物？直教生死相许。——元好问《摸鱼儿·雁邱词》两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？——秦观《鹊桥仙》三毛曾说:”爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。红楼梦里的爱情不尽是情，却也言情。我印象最深的几段，宝黛共读西厢，龄官画蔷和三姐自刎。那些追求着自由，想要突破封建枷锁的爱情，最终都归于沉寂，归于那烟雾笼罩的残酷现实。曹公勾勒这么多感人的情境，那些透明的琉璃爱情，最后的目的却是将它们全部打破，不禁让人唏嘘。一、揭开爱的面纱（一）大学生恋爱

2、的六等式高年级男生+低年级女生=高年级女生+低年级男生=同班男生+同班女生=惯例出位近亲（一）大学生恋爱的六等式校内男生+校外女孩=校内女生+校外男生=网络男孩+网络女孩=艳遇神气浪漫“你为什么谈恋爱”？您是在何种情况下开始谈恋爱的？总数男性女性一见钟情36.61％37.71％34.65％摆脱压抑感26.07％26.21％22.26％证明自己的魅力16.25％15.64％17.33％满足好奇心14.64％11.73％19.80％赶潮流6.43％6.70％5.94％——大学生谈恋爱并非都是为了“爱”（二）大学生对爱情的多元定义爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与

3、义务感的一种崇高的感情”；“爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。理想类同型（二）大学生对爱情的多元定义爱情=男人+女人+玫瑰花；爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话；爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉;爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的。浪漫幻想型（二）大学生对爱情的多元定义爱是一种牺牲，爱是一种美德；爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情；爱是一种奉献，也是一种享受；爱情是面对面的关怀，面对面的爱。责任义务型（二）大学生对爱情的多元定义爱情是“

4、人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”；爱情是无言的倾诉、崇高的默契。互诉衷肠型（二）大学生对爱情的多元定义爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候；爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味；爱情是一场游戏一场梦；爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明。逢场作戏型（二）大学生对爱情的多元定义爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物;爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想；爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物；爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋。生理满足型（三）非理

5、性的“爱情”观念爱情是永恒的爱不需要理由爱情是至高无上的爱情能够改变对方我的恋人属于我爱情享受和需要的是过程而不是结果（三）非理性的“爱情”观念爱情不在乎天长地久，而在乎曾经拥有爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必有回报因为相爱而发生的性关系是无可非议的没有爱情的大学生活是失败的失恋是人生重大的失败爱的给予就是“付出”，满足对方的一切要求二、解读爱的真谛爱情是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。（一）爱情的本质二、解读爱的真谛一个根本目的:渴望对方成为自己的终身伴侣。两个本质属性:自

6、然属性和社会属性。爱情应具备以下内容：一切不以婚姻为目的恋爱，都是耍流氓！！！理想责任性爱爱情的三要素第一，互爱性第二，专一性第三，持久性第四，平等性二、解读爱的真谛（二）爱情的特征第一，互爱性二、解读爱的真谛（二）爱情的特征你中有我，我中有你在爱情发展中，男女双方必须始终处于互爱的地位。单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱意义上的爱情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。第二，专一性二、解读爱的真谛（二）爱情的特征你就是我的唯一第三，持久性二、解读爱的真谛（二）爱情的特征……曾经有一段真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜。等我失去的时候，我才后悔莫急

7、。人世间最痛苦的事莫过于此……如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是：一万年！——《大话西游》爱你一万年第四，平等性二、解读爱的真谛（二）爱情的特征……你以为我穷、不好看，就没有感情吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就象现在我难以离开你。上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，要同样地站在上帝面前……——《简·爱》上帝面前人