提高中学英语课堂教学的有效性探究

《提高中学英语课堂教学的有效性探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、提高中学英语课堂教学的有效性探究摘要：英语是中学阶段非常重要的学科之一，课堂是学生学习和教师教学的主渠道，课堂教学是英语教学的一种基本形式，只有提高英语课堂教学有效性，提高课堂教学质量，学生才能更好地学习并学好英语。关键词：中学英语；课堂教学；有效性中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）16-102-01课堂是教学工作的主阵地，是学生获取知识、形成能力的主渠道，也是实现有效教学的主战场。就中学英语教学来说，要提高英语教学质量，必须重视在课堂上下功夫，要聚焦英语课堂教学的4

2、5分钟，实现真正的有效课堂教学。而这一目标的实现，并非易事，需要我们英语教师在实际英语教学中，不断研究与总结，不断思考，有意识地注意自己的教学行为，关注学生知识水平的提高和能力的发展，实现有效的课堂教学效果。那么，在具体的课堂教学中，我们如何才能实现英语教学的有效性提高呢？笔者结合多年的中学英语教学实践对此进行如下探究。一、重视激发学生英语学习兴趣5兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充

3、分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。从这个意义上讲，英语教学的成败，在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。作为中学英语教师，要通过不断的观察和总结，把培养学习兴趣贯穿于整个英语教学过程中，使学生被动学习转化为主动学习。二、发挥学生自主学习潜力5自主学习一直以来都是英语学习中教师非常重视的学生能力之一，同时也是

4、学生最重要的能力，有了自主学习的能力学生才能逐步的发现学习英语的乐趣。才能真正具备驾驭英语这门工具性与知识性兼备科目的能力。但是要想真正让学生掌握自主学习的能力。或者说教师可以去有效地发掘学生自主学习的潜力，则需要教师精心地设计每一个教学环节。教师要尝试着发挥学生的主体性，比如通过师生角色转换，让学生适时地去发表自己的观点。甚至是为学生讲一段课，那么学生必然感觉到自己在被教师关注着，同时为了能够在班级中获得同学们的肯定，必然都会发挥最大限度的潜力去学习和准备。而自主学习的能力就是在这个过程中潜移默化地形成的

5、。三、为学生挖掘更多的学习资源要提高英语教学的有效性，更多的是要与时俱进，为学生提供更多健康的、丰富的、贴近生活实际的学习资源。中学英语教材的资源是有限的，它并不能满足所有的教学需求，这就要求我们英语老师在教学过程中要根据自身经验对课程资源进行拓展，丰富学生学习英语的内容。挖掘更多的学习资源就需要教师在教学当中重视积累，将有价值的、适合的教学资料积少成多，聚沙成塔。例如，往年的中考或高考真题就是很不错的积累，通过对往年真题的整理和归类，分析出错问题所在，并及时进行更正，就能起到事半功倍的效果。四、给学生提高

6、有效的英语实践机会我们知道。中国人学英语缺乏的是语境和环境，单纯的英语学习，一来学生会感到枯燥无味，觉得晦涩难懂；二来教师在教学过程中也感到把握不准重难点。为此，我们应始终围绕“在语言实践中培养学生综合语言运用能力”的指导思想制定语法教学目标，通过设计形式多样的语言实践内容，为学生提供更多合作与交流的机会，直到学生科学系统地掌握所学语法知识，让学5生通过自己的感知、体验，实现教师设定的任务目标，把语言形式、意义和用法有机的结合起来，从而建立一种语言习惯，提高学生的综合运用能力。当然，在练习过程中要遵循从易到

7、难的准则，首先从单项练习开始，培养学生的语感。但言语技能的提高是通过听、说、读、写等能力的培养综合而成的，这仅靠单项练习是办不到的，所以，在此基础上要逐步过渡到综合性的练习上。五、利用多媒体技术辅助英语教学在新时代背景下，多媒体技术在英语课堂教学中被广泛应用。多媒体技术将文字、图片、声音、视频等集为一体，有效地吸引了学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，能够充分调动学生学习英语的积极性，有利于营造活跃生动的课堂气氛，使学生积极的参与英语课堂教学。但是，多媒体技术不能滥用，对多媒体技术的过分依赖也会造成课堂效

8、率低下的负面影响。只有将传统的英语课堂教学和多媒体教学有机结合起来，取其精华，去其槽粕，实现优势互补，才能够提高英语课堂教学的有效性。六、建立有效的教学评价5评价是教学中不可或缺的重要组成部分，在新课程改革后，我们的教学评价不再是单一的在教学完结后的简单的笔试，而是贯穿于日常教学的各个环节中的。在英语教学过程中，对学生进行合理评价是一种建立良好师生关系的手段，而鼓舞鼓励的方式更是能够让学生在学习中获得成就感，更加