学校文化建设促进学校快速发展

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1、学校文化建设促进学校快速发展西安高新第三中学是西安高新管委会投资创办的第一所公办完全中学，占地52亩，建筑面积34287�，绿化面积占60%以上，现有学生人均空间100平方米以上。投资近一亿元，硬件设施到位：12个设备精良的理、化、生实验室，每班均配备多媒体教学设备；300米塑胶跑道，室内体育馆；历史、地理、书法、美术、音乐、舞蹈、陶艺、机器人、烹饪教室以及干净整洁的学生公寓和餐厅为广大师生提供了优越的学习和生活环境。到2011年9月，办学规模26个教学班，在校学生1200余人，正式教师95人。学校制定了发展策略――以学校文化建设为龙头，形成特色，促进学校快速发展。因为，学校

2、文化是名校保持长盛不衰的基本保证，没有深厚文化根基的学校是短命的学校。而在学校文化的影响下，狠抓常规管理，努力提高教学成绩、教研水平，注重特色形成，学校就能快速崛起。下面结合西安高新第三中学的办学实际，谈谈西安高新三中的学校文化建设。一、西安高新三中的学校文化1、学校文化定位9西安高新第三中学在建校初期就提出：学校将建立以体现中国传统文化精髓与西方的人文精神和现代科学相结合、追求厚重风格的学校文化。具体讲：就是弘扬中国儒家、道家等传统文化，结合西方人文精神与现代科学理念，突显“崇善尚真，追求卓越”的学校精神，体现传统与现代相融合，形成高新三中和谐、积极向上的学校文化。2、学校

3、文化的基本内容学校精神是“崇善尚真，追求卓越”；办学宗旨是‘树人为本，立德为先，文道并重、全面发展”；校训是“厚德载物，自强不息”；校风是“正心诚意，格物致知”；办学思想是“感恩教育、养成教育、书香教育、科学教育”四育并重、全面发展。学校文化的核心内容是把人性之美与科学之美有机结合，将人文精神与科学精神完美结合。而学校文化的落实主要集中在办学思想与管理理念的落实上。二、办学思想1、办学思想提出的背景创办西安高新第三中学，是为解决高新区内普通群众子女的受教育问题，面向高新区学区范围内所有住户，因而决定了学校生源来源广，生源素质参差不齐，招收的学生在学习基础、学习习惯、思想意识等

4、方面差别很大，针对这样的生源现状，如何有效地进行教育，如何在高新区名校林立的周边环境中，办好普通公办学校，如何为学生的终身发展打好基础，是学校一度认真思考的问题。9师资部分也存在一定问题，有相当一部分研究生和老师是高学历、低能力，心理素质差、思维不灵活，语言表达不流利，无创新精神。只重视分数、只重视了考试成绩，而忽视了人其他能力的开发和培养，因而导致现在相当一部分人是高学历、低能力。我们认为，从学校发展的角度来说，教育既为学校现在的发展，更为学校未来的发展打基础；从学生发展的角度来说，教育一是为了学生的现在，既要考高分，又要培养学生健康的心理素质和创新思维能力，二是为了学生的

5、未来，即能找到一份好工作，且能终身发展，为社会做出较大的贡献。因而我们确定的办学思想为：“四育”并重，全面发展。即感恩教育、养成教育、书香教育、科学教育。2、办学思想的含义从教育的本质和目的来看，到底什么是“‘四育’教育”呢？简单说，“‘四育’9教育”是以感恩教育为基础，唤醒人的良知，使人变善，构建良好的德商；以养成教育为主体，开发智商与情商；以书香教育为保证，以巩固和强化感恩、养成教育成果，以科学教育为升华，培养学生的科学素养和追求真理的人格和精神。“四育”有机结合必然促进人的全面发展，提高人的“三商”――德商、智商、情商，最终达到“三终身”――终身学习、终身发展、终身完善

6、的目的。感恩教育，育人之德；养成教育，育人之行；书香教育，育人之魂；科学教育，完善人生。“四育”教育中，感恩教育是基础，养成教育是主体，书香教育是保证，科学教育是升华。感恩教育、养成教育、书香教育培养学生如何做事、怎样做人，科学教育培养学生做怎样的人。即在“感恩、养成、书香”三种教育的基础上，使学生通过自然科学、社会科学、人文科学知识的熏陶，形成科学素养，最终达到培养出具有科学的人生观、价值观、世界观和永远追求真理的人才。3、办学思想落实的基本途径办学思想落实的基本途径我们概括为“三全过程”，即全过程又有效教学，全过程有效学习，全过程有效教育。所谓全过程有效教学，也就是教学常

7、规的全部过程均有效，即预习指导、教学设计、课堂导学、复习指导、作业练习、检测反馈这些过程都有效。为了很好的落实全过程有效教学的要求，我们总结出了“四步十二法”教学模式。这种模式的核心可概括为：先先学后导、引领探究、训练检测、总结升华。全过程有效学习为：科学有效的课堂学习，生动有效的课外活动，丰富有效的社会实践，自主有效的发展空间。它涵盖了学生学习的基本时间空间。9全过程有效教育主要是学校、家庭、社会三者结合，对学生进行全面的有效教育。“三个全过程”之间相互联系，相互渗透，相互促进。其中最主要的有两点。一