大数据时代的大学英语写作教学改革

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1、大数据时代的大学英语写作教学改革摘要：随着科学技术不断发展，推动了互联网等相关技术的迅速发展，人类社会进入了大数据时代。大学英语写作作为现代大学英语教学的重要组成部分，在学生日后学习和工作中具有十分重要的作用。在大数据时代影响下，大学英语写作教学迎来了更多的挑战。因此，加强对大数据时代大学英语写作教学的研究至关重要。本文将对大数据时代特征以及大数据时代对大学英语写作教学的冲击进行了分析和研究，并提出大数据时代大学英语写作教学改革的有效对策，从而推动我国大学英语教学进一步发展。关键词：大数据时代大学英语写作教学改革

2、对策中图分类号：G319文献标识码：A文章编号：1672-1578（2014）11-0024-02近年来，我国经济社会高速发展，促使我国高等教育改革不断深化，在全球经济一体化影响下，英语教学作为大学教学中的一部分，其地位日益明显，然而，在大学英语教学过程中，写作教学存在一些不足之处，对培养和提高学生英语语言交际能力等方面有一定影响。1大数据时代特征1.1用户身份两面性8在互联网发展初期，人们已经意识到新网络技术在为大众提供丰富、便捷的信息的同时，也由传统信息接受者转变成为信息提供者，人们通过网络获取自己需要的信息

3、，也可以将有价值的信息发布到网络上。因此，大数据时代的显著特征就是用户不仅是信息享受者，同时也是信息提供者[1]。1.2数据信息合作性当代社会的发展主要是在开放、跨界与合作中进行的，互联网将世界各地信息与人们联系到一起，不同行业、不同领域的人们共同努力、思考，产生更多数据信息，例如：众安保险是由阿里巴巴等公司共同创造的创新型互联网保险公司，是一种新形式保险公司。通过大数据时代挖掘更多的产品来迎合社会需求。1.3数据为人们决策提供建议大数据中的海量信息，不仅能够帮助人们发现已经存在的规律，还能够根据规律预测未来发展

4、趋势，为人们科学决策提供支持和帮助，一些购物网站能够根据用户以往网购经历，推荐其感兴趣的产品，提高销售量，增加企业经济效益。因此，随着大数据时代的发展，人们的生活将会越来越便利。1.4改变传统思维方式大数据时代的发展不仅让我们能够感受到创新的魅力，其更多的是体现一种思维方式的改变，例如：经典的实证研究依据抽样的科学性，当人们掌握全面、系统的数据时，会意识到抽样代表的局限性。因此，人们将更多的追求效率[2]。82大数据时代对大学英语写作教学的冲击2.1写作教学资源方面传统英语写作教学主要是教师在教学过程中讲解知识和

5、技能，而在大数据时代为英语写作教学资源提供了丰富、多样的资源，例如：文本、音频等。除此之外，由于大数据时代的广泛性，能够将学生掌握的和没接触过的知识等都囊括其中，不仅能够帮助学生进行英语写作，提高写作水平，还能够拓展学生知识面[3]。2.2写作目的方面写作目的是一直影响学生写作的重要原因之一，在英语写作过程中，学生过度重视写作形式，忽视内容，导致内容缺乏思想，不具有内涵，另外，还有一部分学生对英语学习存在厌学情绪，严重阻碍了大学英语写作教学发展。而大数据时代对写作的影响，不仅能够将练习与表达有机结合，还能够减轻学

6、生写作压力，赋予写作实实在在的意义，而不是为了应付教师检查[4]。2.3写作手段和方式的变化8计算机技术的发展逐步代替了传统纸笔，为人们在文字处理工作中带来了便捷，在提高工作效率的同时，也能够减轻写作压力。计算机软件不断发展，为写作在词汇、语法等方面提供了更多的帮助。通过这些软件，可以帮助学生处理语法问题，提高学生英语语言运用能力，还能够节约时间。随着写作工具以及写作目的的不断变化，突破了传统写作教学时间与空间上的限制，提高英语写作教学的质量和效率，从而推动大学英语教学进一步发展。2.4写作能力与评估方法的变化英

7、语写作能力主要体现在词汇、语法以及篇章理解等能力上。一些教材将写作与阅读紧密结合，主要是为了通过阅读来提高学生写作水平，尤其是在大数据时代，人们身边存在大量信息，这些信息为学生写作带来了丰富的资源。此外，传统英语写作评价主要是一次性书面测试，受到许多外界因素的影响，测试具有一定的局限性，无法真实的反映出一个学生的写作水平，而信息时代能够让学生随时随地进行测试，且测试形式多样化，能够更加综合的反映出学生的写作能力，教师和学生也能够在评估中了解自身存在的不足之处，并加以调整和优化，逐步提高英语写作水平，培养英语语言综

8、合能力[5]。2.5写作教学将社会作为出发点大数据时代，社会各个领域融合在一起，英语写作教学不需要限制在校园中。近年来，在互联网的带动下，国外出现8许多网站，为学生提供讨论的专栏，具有真实性和实时性，学生参与其中，不仅能够满足自身认知需求，还能够提高自身阅读和写作能力。除此之外，学校中的国家交流等活动，为学生提供交换生、出国留学的机会，更加全面、系统的培养学生英语运用能力