高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本16

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1、高考理科综合（生物部分）模拟试题解析样本161．图4-1表示基因型为AaBb的稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．下列相关叙述错误的是（　）图4-1　　A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团　　B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质　　C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素　　D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb　　2．有人做过如下实验：　　将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗．在

2、明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色．若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色．切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处、蛙体色都保持亮色．根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（　）　　A．光是影响蛙体色变化的外界因素　　B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮　　C．蛙体色的变化受神经和激素调节 　　D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关　　3．某国家妇女的生育年龄大都在5岁，如果这个年龄段的人口增长得比36岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在水平，那么该国家的人口将

3、（　）　　A．出生率不变，人口数量基本稳定　　B．出生率下降，人口数量下降　　C．出生率不变，人口数量下降　　D．出生率下降，但人口数量基本稳定　　4．1968年、在几篇新闻报道中描述了一个惊人的发现，有2％～4％的精神病患者的性染色体组成为XYY．XYY综合症患者有暴力倾向，有反社会行为，有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”．下列关于XYY综合症的叙述正确的是（　）　　A．患者为男性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致　　B．患者为男性，是由父方减数分裂产生异常精子所致　　C．患者为女性，是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致　　D．

4、患者为女性，是由父方减数分裂产生异常精子所致　　5．图4-2表示某河流随生活污水（含大量有机物）的流入，其溶解氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、含氮磷的无机物（N、P）的浓度变化情况．下列叙述中，正确的是（　）图4-2　　A．A地与B地有机物浓度相似　　B．生活污水对含氮磷的无机物浓度变化没有影响　　C．湖水中将有很多藻类等浮游植物　　D．在A地与B地之间，若除去水生植物，则水质可能变得更差　　30．为了说明近亲结婚的危害性，某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家庭系谱图4-11．设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因

5、为b．请回答：图4-11　　（1）若Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率为________．　　（2）若Ⅲ9与Ⅲ7结婚，子女中可能患的遗传病是________．31．生物科技活动小组的同学将重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验．营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成．把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表：（各组的其他实验条件相同）实验组管理水稻生长状况菠菜生长状况A营养液每天一换好好B营养液每7天一换好较差C营养液每15天一换较差差　　请

6、分析回答下列问题：　　（1）对A组换下来的营养液成分进行分析，发现水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是________________________________．　　（2）B组中的水稻与菠菜相比，水稻生长好的原因是其根________________________．　　（3）某同学突然发现加入营养液的矿元素中不含Cu等必需元素，为什么A组植物都能很好生长呢?你认为可能的原因是________________________________．　　（4）一同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少矿质元素造成的．便设计了如下实验：将

7、C组菠菜分为两等份，一份栽培在新换的营养液中，并且，营养液每天一换；另一份仍栽培在原瓶的培养液中．根据一段时间后，菠菜在新换的培养液中生活是否良好来验证实验假设．此同学的实验设计是否正确?请说明原因．　　（5）经实验验证C组营养液中不缺乏矿质元素．于是，一同学推测C组中水稻生长较差，是因培养液缺氧引起的．请你设计一个验证实验，写出实验步骤和实验预期．　　答案全解析　　1．D　未经秋水仙素处理，试管苗是花粉发育成的单倍体．　　2．B　蛙褪黑激素不能使其体色变暗．　　3．B　年龄组成为衰退型．　　4．B　Y上有决定男性性征的基因；有两个Y说

8、明精子异常．　　5．C　水流经湖泊，N、P浓度速降，说明被湖泊中藻类等，浮游植物大量吸收．30．（1）5/12　（2）白化病和色盲病31．（1）水稻与菠菜根细胞膜上载体的种类和数量多少不同　　（2）比较适应