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时间:2018-06-11
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1、高考生物试题题型分析及解题方法一.高考生物学科试题特点:1.重视生物学基础知识的考查,生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。2.命题情景贴近生活,贴近最新科学成就,展示社会热点,不再是单纯地考查学生死记硬背的能力,而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力;3.更加重视对学生生物学科素质和能力的考查,科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法;4.实验考查的地位显著提高,以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大,体现了新课程改革的思
2、想和理念。5.生物图、表等资料信息题的考查力度将进一步加大。二.解答生物试题的三个过程:1.审题:认真读题审题,找出关键字词;(题眼——审题的最关键之处)2.破题:仔细分析题意,弄清命题意图;(是什么?为什么?怎么样?)3.答题:全面组织知识,完整规范作答。(清楚、准确、完整、规范。)三.生物试题的类型、解题方法和技巧(一)、选择题1.选择题的解题方法:①直选法、②排除法(淘汰法)、③推理法(正推法、倒推法、假设反证法)、④比较和对比法(分组对比法)、⑤图表法(对语言叙述繁琐的题干,将语言转换成为简洁
3、的图表)、⑥计算法、⑧综合解题法(将上述方法综合应用)2.选择题的类型、解题方法(1)直接提问类:例1.鉴别一个真核细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它: [ ]A.有无叶绿体; B.有无液泡; C.有无中心体;D.有无细胞壁。【解题方法】:分析、比较和对比法、正确答案D例2.葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是:[ ]A.丙酮酸; B.乳酸; C.二氧化碳;
4、 D.水【解题方法】:分析、对比法、正确答案D(2)不完全陈述类:例3.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是()A.上升,下降,上升B.下降,上升,下降C.下降,上升,上升D.上升,下降,下降【解题方法】:推理法、正确答案C(3)是非判断类:例4.下列有关光合作用的叙述中,错误的是()A.叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用B.温度降到0℃时依然有植物进行光合作用C.叶绿素吸收
5、的光能要转移给ADP形成ATPD.光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用【解题方法】:推理法、正确答案A(4)因果推断类:例5.对某植物作如下处理:(甲)持续光照10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行。若其他新不变,则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是()A.甲多于乙B.甲少于乙C.甲和乙相等D.无法确定【解题方法】:推理法、正确答案B(5)文字信息、图表信息类:例7.有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后会成为白色,下面条件能使蓝色DCPIP产生最大程度颜色变化的是()A.分离的
6、叶绿体,置于黑暗中B.分离的叶绿体基粒,置于光下C.叶绿体提取液,置于黑暗中D.叶绿体基质提取液,置于光下【解题方法】:推理法、正确答案B例8.取生长状态相同的两组番茄幼苗,置于表中所列A、B两种培养液中,在相同的适宜条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。培养一周后甲、乙两组番茄表现出的症状( )培养液成分ABCa(NO3)2KH2PO4KClMgSO4FeSO4其它微量元素蒸馏水++++++++++-+++(表中+表示有,-表示无)A.甲、乙两组的全部叶片变黄 B.甲组的叶片正常,
7、乙组的全部叶片变黄C.甲组的叶片正常,乙组的老叶变黄 D.甲组的叶片正常,乙组的幼叶变黄【解题方法】:推理法、正确答案C(6)计算类:例9.现有一瓶葡萄糖溶液,内含有适量酵母菌,经测定瓶中放出的CO2体积与吸收的O2的体积之比为5:3,这是因为()A.只有1/4的酵母在进行有氧呼吸B.有1/2的酵母在进行有氧呼吸C.有1/3的酵母在进行无氧呼吸D.有2/3的酵母在进行无氧呼吸【解题方法】:计算法、正确答案D(7)组合类选择题:例10.下列与C4和C3植物有关的叙述中,正确的是()①C4植物的淀粉粒
8、出现在维管束鞘细胞和叶肉细胞,C3植物的淀粉粒只出现在叶肉细胞②C4植物的淀粉粒只出现在维管束鞘细胞,C3植物的淀粉粒只出现在叶肉细胞③C3植物叶片的维管束鞘细胞不含有叶绿体④C4植物叶片的维管束鞘细胞含有正常的叶绿体⑤玉米、水稻、高粱、甘蔗等是C4植物A.①③④⑤B.②③④⑤C.①③⑤D.②③【解题方法】:直选法、正确答案D(8)多项选择题:例11.如下图所示,某植物上的绿叶经阳光照射24小时后,经脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆视部位不呈蓝色,而不被锡
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