基于马克思劳动形态的高校辅导员素质提升研究

《基于马克思劳动形态的高校辅导员素质提升研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于马克思劳动形态的高校辅导员素质提升研究摘要：马克思曾经指出人类劳动具有潜在形态的劳动、流动形态的劳动和凝结（物化）形态的劳动三种。结合教育部对加强高校辅导员队伍建设的必然要求，正确认识高校辅导员的劳动价值，从思想政治素质、能力素质和职业道德素质等方面提升高校辅导员的素质。关键词：马克思；劳动形态；辅导员；素质中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）11-0211-02大学生思想政治教育是高等学校教育的重要组成部分，高校辅导员是高等学校学生思想政治工作队伍的骨干力量。正确认识高校辅导员的劳动价值且努力提升辅导员应该具备的素质和能力，从而更加自觉地把学生

2、工作做好是贯彻落实教育部加强辅导员队伍建设的必然要求。一、马克思劳动形态下高校辅导员的工作认识马克思曾经指出：人类劳动具有三种不同的存在形态，即潜在形态的劳动、流动形态的劳动和凝结（物化）形态的劳动。[1]高校辅导员的劳动也不例外，但也具有明显的个性。1.潜在形态的劳动，可以把它作为劳动者的劳动能力8思想政治工作是一门思想性、政策性很强的科学，它要求思想政治工作者具有广博的知识，知识的多少是思想政治工作者能力高低的一个主要基础。高校辅导员是大学生思想政治工作的主要参与者，因此，构成高校辅导员劳动能力的要素显得更加复杂，但其中基本的要素是九种能力：一是观察能力。对事物的反应比较敏感，能捕捉

3、事物发展、思想变化的起因，并预见其发展趋势。二是反馈能力。善于准确搜集各种思想信息，经过科学地的筛选、分析、综合，总结出规律性的东西。三是咨询能力。正确地解答学生提出的各种疑难问题，并当好领导的参谋。四是组织能力。善于调动一切可以调动的积极因素，运用各种教育手段，因时、因事、因人、因地，开展富有吸引力、感染力和形式多样的活动。五是沟通能力。善于同各类学生交谈。六是疏导能力。善于通过晓之以理、动之以情的细致工作，循循善诱，把工作做到学生的心坎上。七是表达能力。既有一定的文字水平，又擅长于演讲、辩论、谈心和调解工作。八是应变能力。遇到复杂情况，镇定自若、豁达大度，把原则性和灵活性有机地结合起

4、来，工作有理、有力、有节。九是开拓能力。善于把继承与创新结合起来不断开展学生工作。由以上基本要素复合而成的劳动能力不是旦夕所能达到的，它是一个不断积累知识的发展过程和实践、认识、再实践、再认识的反复过程。82.高校辅导员在具体的工作中，潜在形态的劳动便转化为流动形态的劳动流动形态的劳动的表现形式主要包括以下几个方面：一是积累性劳动。要在原有知识的基础上，不断更新、拓展、充实自己的知识，特别是对党的路线、方针、政策和上级领导布置的任务深入学习、准确理解。此外，要通过深入实际、调查研究，摸清学生的思想脉搏，掌握第一手资料，做到心中有数。这是工作科学化不可逾越的环节。二是事务性劳动。例如参加政

5、治理论学习、约谈学生、走访宿舍、协调矛盾、举办活动等，这些工作看起来比较平凡琐碎，但往往能显示出一定的组织管理能力。三是高耗性劳动。例如备课上课、制定计划、期末总结、撰写文章等，这些工作是人脑对客观事物理性认识的思维过程，是智力最大的使用和消耗。四是持续性劳动。例如宣传典型、家庭访问、帮教后进、解决学生的实际问题等，这类劳动是思想政治工作一般号召的继续和深化，表现为连续多次的过程，需要花费很多时间，倾注大量心血。3.流动形态的劳动结果凝结成物化形态的劳动，并最终体现在人才培养的质量上8马克思曾谈到：“在物质生产过程中，生产者物化，在人的生产过程中，生产者所创造的物人化。”[2]笔者认为，

6、高校所培养的学生是“物化”和“人化”的统一。一方面学生在学校吸取不同的经验知识，以形成适应社会发展的具像的能力；另一方面学生在获取这些能力的过程中，通过自身情景的重塑，获得提升自身素质的能力。期间，辅导员作为与学生具有直接联系的群体，在培养学生“物化”和“人化”相互协调方面起到了至关重要的作用。由此看来，高校辅导员所从事的劳动是培养高级人才的劳动，是运用知识去工作的复杂劳动，是创造性的劳动，同时也是比较繁重辛苦的劳动。二、高校辅导员素质提升可资借鉴的路径教育部关于《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017）》（以下简称《规划》）明确提出了提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生

7、全面发展能力的主要目标。[3]《规划》同时在思想政治理论教育、专业素养提升、职业能力培养等方面作了具体要求。如何以《规划》为契机，结合马克思劳动形态的不同表现，提升高校辅导员的综合素质成为当前迫切需要解决的问题。1.紧扣时代特点，全面提升高校辅导员的思想政治素质8贯彻落实党的十八大精神，是当前全党全国人民首要的政治任务。作为承担立德树人光荣使命的高校辅导员，要带头学习好、领会好、贯彻好党的十八大精神。高校辅导员必须具有执着的政治责任