高考生物强生训练题8

高考生物强生训练题8

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1、一、单选题1.下列与人体生命活动调节有关的叙述中,不正确的是()A.甲状腺功能亢进的患者,往往表现为食量大,身体消瘦,容易激动B.花粉引起人体过敏反应,局部毛细血管的通透性增加,组织液增多,出现局部红肿C.胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,是维持内环境稳态的重要因素D.许多流感患者,在不用药的情况下,也可在一周左右时间痊愈。是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒2.有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为A.q+1   B.p-1   C.q-2  D.p+13.下列说法全部

2、正确的一组是()①分别口服甲状腺激素、胰岛素及生长激素可以治疗地方性甲状腺肿、糖尿病及呆小症;②对于较轻的糖尿病患者,通过调节和控制饮食,配合口服降血糖药物就可以达到治疗的目的;③神经递质只能由突触前膜通过主动运输释放到突触间隙,作用于突触后膜,使后一个神经元兴奋或抑制;④植物细胞都含有细胞壁,植物体细胞不一定含叶绿体,一定不含中心体;⑤在有丝分裂末期,动物细胞从中部凹陷一分为二。A.②⑤B.②③④C.③④D.①②③4.人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因:基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形状E:椭

3、圆形细胞e:正常细胞RH血型D:RH阳性d:RH阴性产生淀粉酶A:产生淀粉酶a:不产生淀粉酶若父母的1号染色体分别如下图所示。若不考虑染色体交叉互换,据此我们不能作出下列哪一个结论A.他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B.他们的孩子可能是RH阴性C.他们的孩子可能产生淀粉酶D.母亲有两对基因是杂合型5.下列关于细胞增殖表述正确的是()①二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体②二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均不含同源染色体③二倍体生物体细胞有丝分裂过程,染色体DNA与细胞质DNA平均分配④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细

4、胞分裂时,随机地、不均等地分配⑤二倍体生物减Ⅱ后期细胞中,染色体数目为2的倍数,不含同源染色体⑥二倍体生物减Ⅱ后期细胞中,染色体数目为2的倍数,含有同源染色体A.①④⑥B.①④⑤C.②④⑤D.②③⑥6.在可以调节温度的温室里栽培番茄,以研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26℃,夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下,如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。则下列说法正确的是()A.从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长B.曲线A中,茎在

5、夜间温度为的生长速度比在10℃时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性C.从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利D.若此温室为红色罩膜的大棚,则番茄的光合作用会增强7.采用黑—白瓶(不透光—可透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化,结果如下表,请据表分析,该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少g.m-2深度瓶中O2的变化(g.m-2)白瓶黑瓶1m+3-12m+2-13m0-14m-1-1水底-3-3A、5;7B、8;7C、8;11D、5;118.把鼠肝细胞磨碎后放入高速离心,细胞匀浆分成a、b、c、d四层,

6、其中往c层加入葡萄糖,没有CO2和ATP产生;可是加入丙酮酸,马上就有CO2和ATP产生。C层必定含有的成分是①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA.①和④B.②和④C.①和③D.②和④9.控制细胞分裂次数的时钟是位于染色体两端的一种特殊构造(端粒)。随着细胞分裂而变短。癌细胞中,存在延长染色体端粒的酶,正常人的生殖细胞中也有。据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是A、缺少合成端粒酶的氨基酸B、缺少控制端粒酶合成的基因C、控制端粒酶合成的基因发生突变D、控制端粒酶合成的基因没有表达10.比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体

7、内,各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的,每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体(1-5),它们都不能合成生长所需的物质G,但是该微生物在合成途径中,物质A、B、C、D、E都是必需的,但不知它们的合成顺序;于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如下:(“+”表示加入相应物质,微生物能正常生长)加入的物质ABCDEG突变体1——+——+2——+—++3—————+4+—+—++5+—++++请分析突变体4在哪两种物质之间合成被阻断A.B和DB.D和AC.A和ED.E和C二、多选题11.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌

8、蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上,在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体,

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