如何在历史教学中培养学生的国际意识

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1、如何在历史教学中培养学生的国际意识在经济全球化的背景下，我国开始了新的基础教育改革。中学历史课程在教学目标上非常注重对学生的人文精神的培养。要让学生通过历史的学习了解人类历史发展的多样性。培养学生能从中国看世界、从世界看中国的国际意识，为自己能适应以后激烈的社会竞争打下良好的基础。学生具备国际意识是时代发展的要求，是历史教育中不可忽视的问题。近年以来更突出地显现出了传统历史教育的薄弱之处。历史上中国曾经因缺乏国际意识而吃尽了苦头。例如清朝的闭关锁国政策，让统治者不能看到世界的发展与变化，整日沉浸在“天朝大国”的狂妄自大之中，最

2、终在与西方资本主义的较量中败下阵来。缺乏国际意识让一个曾经辉煌的民族在追赶近代化的时代列车时晚了点。在历史新课程改革的推行中，我国正在从传统意义的“国际主义”教育向“国际意识”教育转化。本文就结合课堂教学简单谈谈如何加强对学生进行“国际意识”的培养。6国际意识又称“世界意识”、“全球意识”，是人们情感态度与价值观的组成部分。指的是站在世界是高度了解世界历史和当今国际社会、关注人类的共同命运、评价本国在世界的地位和所起的作用、认识自己的权利和义务的意识。在历史新课程中，国际意识被理解为一种情感态度和价值观，要求我们要有一种宽广、

3、开放、平等的心态，主动自觉地去了解世界、了解人类社会发展的多样性，公正客观地评价和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习和汲取人类创造的优秀文明成果。具体地讲国际意识主要包括以下四个方面。一、尊重与平等的意识国际交往中，首先要求我们承认和尊重各国、各地区、各民族的历史和文化是有差异的，没有优劣之分。美国学者亨廷顿认为世界上一切冲突的根源都是“文明的冲突”。因此，为了避免战争和冲突，这就需要加强理解与尊重。你可以不认同我的文化，但你必须尊重我的文化。例如前段时间驻阿富汗美军焚烧《古兰经》事件就激起了许多穆斯林的激烈抗议，甚

4、至还发生了许多流血事件，造成了许多北约官兵的死亡。美国国务卿希拉里和总统奥巴马纷纷出面就焚经事件道歉。这正说明了国与国、地区与地区之间的交往与沟通应该以“尊重”和“平等”为前提。世界是由各种各样的国家组成的，有强有弱、有大有小，文化习俗不尽相同。但世界上没有所谓的优秀民族和劣等民族、优秀文化和劣等文化之分，各民族一律平等。二、合作与依存的意识6在经济全球化的今天，国际贸易和国际投资飞速发展，各国经济你中有我、我中有你，一损俱损、一荣俱荣。世界越来越像一个整体，人类的命运休戚相关。2008年的由美国的次贷危机引起全球性的经济危机

5、，正说明了世界各国之间是相互依存的。无论哪个国家在经济全球化的今天也不能置身世外，不与外界联系，那样只能会被经济全球化的浪潮打翻。同时全球性问题层出不穷，全球性问题是决定着人类共同命运而又只能靠全人类的共同努力才能解决的问题。例如环境问题、人口问题、能源资源问题、艾滋病问题、恐怖主义和战争问题等，这些问题不是靠哪一个或者几个国家就能解决的，只能世界各国团结起来相互合作才能解决。三、竞争与交流的意识世界各国在相互依存中不仅有合作也有竞争与交流，全球化的浪潮已经使我们处于一个相互依存、相互竞争的世界里任何一个国家都不可能与世隔绝、

6、孤芳自赏。中国要发展、要进步、要富强就必须加强与世界各国的经济、文化、科技的交流与合作。我们必须以积极的心态完善自我，参与国际间的竞争，在竞争中增强实力，提高自己。四、和平与发展的意识和平与发展是当今世界的两大主题。但是20世纪的两次世界大战给6人们留下了沉痛的记忆。人们向往和平、期待和平。然而在当今世界范围内，局部战争、恐怖袭击、地区冲突依然存在，人类要实现真正和平的理想任重而道远。要实现真正的和平只有靠世界各国的共同努力、共同发展，因为和平是发展的保障，而发展更能有力地促进和平。历史是一门人文思想十分丰富的学科，在学生的国

7、际意识培养方面具有其它学科不可替代的优越性。但是由于长期受教育思想的影响，只重视爱国精神、传统美德的教育，而忽视了对学生国际意识的培养。因此，在中学历史教学中如何实施有效的国际意识教育，已成为每个历史教师所面临的新课题。结合多年课堂教学经验我简要谈谈如何在历史教学中加强对学生的国际意识的培养。一、以辩证和比较眼光看待人类历史6在以前的中学历史课堂教学中片面强调国家和民族的意识，以及民族的自尊心和自豪感，而忽视其他国家和民族的历史和文化的教学。这就形成了盲目乐观、以自我为中心的意识，而未能实现教育要“面向世界、面向未来”的目标，

8、也未能培养出“面向世界、面向未来”的国际意识。因此我们的历史教学就要以辩证和比较的眼光去看待人类历史。在历史教学中很多时候我们总是一味地讲中国的科学技术比外国早多少年，这种爱国主义的教育只能培养一种狭隘的爱国主义。其实，并不是中国所有的科学技术都早于西方。比如文字就晚于古代埃