高考理科综合生物第三次模拟考试

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1、高考理科综合生物第三次模拟考试理科综合试题1.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA—RNA一蛋白质D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强2.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因可以A．控制蛋白质的合成，

2、从而直接控制生物性状B．控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状C．控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状D．直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变3.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到Fl，Fl自交得F2，则下列说法不正确的是A．黄色植株的基因型是AAbb或AabbB．Fl的表现型是白色C．F2中的白色个体的基因型种类是7种D．F2中黄色：白色的比例

3、是3：54.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用5.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加左右B．探

4、究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值30.I.（14分）在适宜的恒温条件下，测定某双子叶植物在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表：（表中正值表示CO2吸收量，负值为释放量）。光照强度（千勒克斯）1.03.05.07.08.010.0CO2吸收量（mol/h）–2.0+2.0+6.0+10.0+12.0+12.0（1）在右图的坐标系上绘出光照强度与光合速率的关系曲线；（2）该植物的呼吸速率是（mol/h）（3）在光照强度为千勒克斯时，该植物光合作用合成有机物的量与呼吸消耗有机物的量相等；（

5、4）在一天中，将该植物置于10千勒克斯光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则该植物每昼夜可积累葡萄糖mol（5）据图分析可知，在0～8千勒克斯的光强范围内，光合作用速率受因素的影响；超过8千勒克斯后，光合速率主要受等因素的影响；（6）本实验所用植物为阳生植物，若改用阴生植物，则光强为2千勒克斯时，CO2的吸收量应该零（大于、小于、等于）。Ⅱ.（13分）病毒是一类没有细胞结构的分子生物，与人类关系特别密切。近年来世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。要与禽流感做斗争，必须了解它、研究它，需要大量的供实验用的病毒结晶。根据所

6、学的知识回答下列问题：⑴在免疫学上，侵入到鸟体内的禽流感病毒属于__________，往往先通过__________的作用阻止病毒的扩散，再通过__________的作用最终予以彻底消灭。⑵在禽流感中分离出禽流感病毒样本后，实验室培养禽流感病毒，需要在一般培养基上加入活鸡胚，原因是___________________________________________________。⑶要研制禽流感疫苗，必须知道其大分子组成，请设计实验探究禽流感病毒的物质组成：①实验原理：RNA液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色。还需补充的两个实验原理是：A：______________________

7、________B：______________________________②去掉病毒中大分子成分的简便方法是_________________________________。31．（番茄（2n＝24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题：⑴现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有______种，其中基因型为_______的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高