高考地理题型分类归纳

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1、新高考地理备考系列之六:地理高考题型分类归纳   第一类、地理计算类：时差、正午太阳高度、日照长短；比例尺；温差、海拔高差等常需计算来解决问题。1、依据概念、公式、方法、技巧等，采集相关的数据来分析。如：地方时差的计算：时刻东早西晚（自然），从时间日期看自180°向西愈西愈晚（人为规定）。正午太阳高度：H=900-φ±δ（ф为某地纬度，δ为直射点纬度，夏半年取＋，半年取－）日照度长短中：日出时刻=12-昼长/2=夜长/2。比例尺或经纬网图中的计算，常用“110千米／1°（沿经圈或赤道上）”；温差、海拔高差中“6℃／1000米”（气温直减

2、率）等是十分重要的计算依据。2、采取统计图表中的极端数值或拐点、转折点，或依常识概念性规律提取地理有效信息，利用要素的关联性进行推理分析。第二类、分析区域环境区位特点、优势及评价：1、分析区域的地理环境特点：从区域的环境要素结构因子出发，通过综合、比较分析，比较中往往是与同纬度（东西）比较为主，也有同经度（南北）比较两个度，比较是为了突出该区域的地理环境的特殊性，“人无我有，人有我优”的特点，分析的目的是为发挥比较优势，以便因地制宜地找出区域科学发展之路。如：北京与巴黎的气候相比，其特点是夏热冬冷，年气温较差大，降水集中于夏季；雨热同期

3、，利于农作物生长；水旱灾害较多。北京与广州气候相比年温差较大，雨季较短，降水集中于夏季7、8月，表现为大陆性较强。2、分析区域的经济区位优势特点。见另文《经济地理区位选择一般原理》。第三类、地理可持续发展，树立科学发展观类围绕人口、资源、环境和发展这一主线，回答促进人地关系的协调的措施，树立可持续的、科学的发展观，应注意“地理是将来进行式”，答题的方向是：1、“问题地理”是地理特色，围绕人口、资源、环境和发展这一主线，地理试题主要是考地理环境中的问题的表现、成因、对策的理解，应体现地理科学对国情资源的忧患意识。提高的资源忧患意识和节约意

4、识，树立节约资源的观念，培育节约资源的风尚，提倡绿色消费。围绕主题说危机，谈不足，论缺陷；找原因、出对策。如：我国黄土高原存在的生态问题有哪些？——人口压力大，土地负载重；毁林开慌，过度放牧，水土流失严重，地表破碎，千沟万壑；地处自然地理的过渡地带，旱涝灾害，地质灾害多发；生活贫困。同理，①、西北的地理主题往往是荒漠化、盐碱化问题；②、西南的地理问题往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨问题；③、东北往往是黑土肥力保持和湿地保护问题；④、江南往往也是水土流失、土地的立体利用问题。⑤、而近海则往往是海洋污染、生态破坏、休渔问题。⑥、城市往往也是

5、考环境保护问题——城市病是如何产生的？2、在科学发展观类的主题上地理则针对不足出对策（要实在）：强调对自然地理环境的保护，从改善环境的针对性措施来看要合理、适度、均衡；清洁、生态、循环；全面、协调、科学。主要应从地理环境要素的结构组成来分点组织采分点，落实到具体的区域、具体的因素来设置取（采）分点。“造林植草绿化、保护植被；减轻水污染”是最重要的，是画龙点睛之笔。注意下列两类题：A、——资源的可持续利用方面的地理答题，主要从“开源”和“节流”两个角度来表述如：试从“水源”角度分析北京可持续发展的途径有哪些？“开源”：——①、植树造林，涵

6、养水源；②、建设水库、地下水库、集雨水窖；③、南水北调；开采地下岩层水；④、防止水污染，废水回收，循环利用。“节流”：——⑤、发展节水农业、推广工业节水设备和家用节水设备；⑥、提高水价，增强节水意识；⑦、分质供水；⑧、加强水源的管理 。B、——农业地理生态环境保护方面的地理答题，主要从森林、草原植被和湿地、湖泊对气候、水源、土地及生物多样的保护和改善作用来回答。如：生态退耕导致耕地减少，但从长远的意义来看，生态退耕有利于改善环境的质量。简要分析生态退耕对地理环境的影响。(14分)答为：①、（北方干旱荒漠化地区）生态退耕扩大森林、草原面积

7、，在干旱地区防风固沙，保护农田；(4分)②、（南方暴雨山区）在水土流失地区涵养水源，保护水土。(4分)③、（河流中下游洪涝区）生态退耕扩大湖泊、沼泽面积，增加蒸发量、降水量、径流量，水循环活跃，(4分)④、（人地生态系统）保护生物资源多样性，促进生态环境良性循环。(2分)3、某项工业、城市工程项目建设过程中对地理环境可持续发展的影响分析。从资源的综合性、地理环境的普遍联系性出发，依照大气环保、水环境保护、土地环境保护、矿产资源保护、生物资源保护、城市环境保护等来设置采分点。如：例一、从改善和保护地理环境分析再次启动开发环渤海新一轮开发潮

8、应突出哪些问题?(14分)答案：①（水源）防止新的开发潮导致工农业用水量过大，浪费水资源，污染水资源，对生态环境的破坏(3分)。②（土地）环渤海地区淡水资源缺乏，防止过度开采地下水，引起地面沉降③（耕地）防