队旗领巾迎风展,附小少年乐成长

《队旗领巾迎风展,附小少年乐成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、队旗领巾迎风展，附小少年乐成长——金山区教师进修学院附属小学少先队工作自评报告一、学校概况金山区教师进修学院附属小学位于金山区石化老城区，于2007年成立。建校以来，学校坚持“树正气求大气讲和气”的校训和“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，把学生快乐成长视为学校的生命，以开展行之有效的主题活动催化教育理念，铸就教师队伍，全面实施素质教育，不断打造学校品牌，我校历来重视少先队工作，夯实少先队基础工程，创新少先队工作方法，着力打造少先队工作品牌是我校少先队工作努力的目标。在实际工作中，我校十分重视发挥少先队组织的优势，发挥学生的自主能力，

2、积极开展全方位、多层次、形式多样的少先队活动，增强了全体少先队员的组织观念和组织意识，树立了诚实、勇敢、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的少先队集体。学校以节日文化为抓手，连续举办多届校园艺术节、科技文化节、阳光体育节、快乐读书节，让孩子在实践中锻炼能力，培养创新精神，体会成功的快乐；以小志愿者服务活动为载体锻炼学生体魄，增强社会意识；以校园建设为阵地，绿化校园，美化校园，净化校园，“温馨教室”系列活动，用爱来感悟人生，美丽人生。学校先后被评为金山区文明学校、金山区“绿色学校”、上海市行为规范示范校等。二、少先队组织建设概况我校少

3、先队现有21个中队，565名队员。其中7个是苗苗儿童团，14个快乐中队。大队委员11人，中队委员90人。大中小队建制完善。我校少先队工作牢牢树立以人为本，科学育人的思想，健全少先队各级组织，通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活”的小主人。少先队组织的建立、健全不仅具有教育的意义，而且能使少先队员在自己的组织里，形象地培养起严谨的组织观念和组织纪律，提高民主素质，锻炼他们当家作主的能力。因此，少先队工作首先以“健全组织”为抓手，严格按照上海市《关于进一步加强少先队工

4、作的意见》的要求，规范运作，协调运转，为全面推进学校少先队教育现代化奠定坚实的基础。（一）制度建设1、建立健全少先队的领导机制。学校少先队工作实行了党政主要领导责任制，成立了少先队工作领导小组。由校长徐忆遵为组长，德育主任黄君华任副组长，团支部书记刘强、大队辅导员陆晴为组员，将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程。工作小组有少先队的定期目标，对少先队工作有部署，有督察，制定了总结表彰和评比机制，并根据少先队的各项检查结果考核辅导员的工作成绩。2、建立健全少先队的基层组织机构。少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发

5、展队的组织，建立了大中小队民主选举和队干部定期轮换制度；几年来坚持大队长竞聘上岗制；建立了大中小队干部定期培训和工作例会制度；少先队代表大会制；制定了大中小队队干部职责，明确分工，各负其责。大队和中队每年填写“少先队干部登记表”，每个中队设旗手。定期召开队干部会议，布置少先队工作；每学期改选一次队干部，建立“队长学校”，进行队干部和队员培训，并定期开展队的基础知识抽考。每当一年级新生入校，大队部即下发队前教育教材，由高年级小辅导员和中队辅导员组织新生学习，让新生真切感受少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加

6、入少先队。新生入队仪式规范有序，气氛庄严。3、保证经费投入。学校少先队每学期有稳定的活动经费，学校领导有专人分管少先队工作，保证经费的投入和使用。4、健全档案制度。少先队档案资料有专人负责、专人保管，资料齐全，分类收集，装订规范。（二）队伍建设1、大力加强少先队辅导员队伍建设。按照《关于进一步加强少先队工作的意见》精神配备好大中队辅导员。一是通过公平、公正、公开的竞聘方式选配素质较好、学历较高、热心于少先队工作的青年教师担任我校的少先队大队辅导员。二是调配业务较强、技能较全的教师担任中队辅导员，所聘辅导员按规定享受待遇。三是聘请积极、热

7、心、支持少先队工作的校外人员担任校外辅导员，努力发挥社区教育的特殊功能。学校还投入大量资金用于辅导员的学习和培训，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。并由德育处、大队辅导员定期培训中队辅导员，召开辅导员工作例会。大队部还聘请热心教育的退休老干部、老领导、辖区民警和家长代表为校外辅导员。2、优化中小队建设。积极开展创建优秀队集体活动，开展“五星班级”评比活动。各班级每月评出一名“添星使者”和一名“护星使者”。每学期评选优秀少先队员、优秀队干部、优秀辅导员、优秀队集体等。大力开展假日小队活动，活动有计划、有组织、有总结。积极开辟少先队校外教

8、育基地，与交警大队、城市沙滩基地、金山卫日寇登陆处基地、少年军校建立共建关系，定期开展活动。（三）阵地建设为了培养少先队员成为“新世纪的小主人”。学校少先队大队部注意加强少先队活动阵地建设，使少先队活动阵地