贵州省贵阳市初中毕业、高中招生考试语文试题

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1、贵州省贵阳市初中毕业、高中招生考试语文试题1999.6第Ⅰ卷（共100分）一、基础知识考查（16分）(一）选择1.选出加粗字注音有错误的一项A.匿（n@）名造诣（y@）要塞（s4i）劳碌（l)）B.分（f5n）外畸（q0）形点缀（zhu@）绽（d@ng）出C.歼（ji1n）灭拮（ji6）据驿（y@）站妖娆（r2o）D.教诲（hu@）玷（di4n）污坚韧（r8n）溃（ku@）退2.选出有错别字的一项A.淳朴颓唐锐不可当隐衷B.周济诧异政通人和管束C.祖籍欧打甘拜下风宛惜D.和蔼绯红奋不顾身狐疑3.选出

2、对下面加粗词语解释错误的一项A.油光可鉴（镜子）托辞（告辞）三顾茅庐（照顾）B.存亡之秋（时）缄默（封口）大事渲染（作）C.人云亦云（说）赋予（给与）声名狼藉（乱七八糟）D.偃旗息鼓（放倒）布衣（平民）君子固穷（安守）（二）填空4.“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”从词的感情色彩分析，句中的“光明正大”是___词，“偷偷摸摸”是___词。5.辨别下面的句子是单句还是复句。（1）作物之所以能生长，是因为土壤含有水分和养料。（）（2）伟大的人民一定能创造出伟大的业绩。

3、（）6.依次在下面句中横线上填写恰当的关联词。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，只有孔乙己到店，______可以笑几声，______至今还记得。7.默写填空。（1）______，失道者寡助。（2）夫战，勇气也。_________，再三衰，三而竭。（3）《沁园春·雪》这首词由写景过渡到评论的词句是_________，_________。（4）后值倾覆，_________，_________，尔来二十有一年矣。二、听说能力考查（10分）按下面假设情境作答。怎样看待课外阅读，语文老师要求大

4、家发表意见。8.甲同学认为凡课外书籍都不应该看。他的理由是：_________9.乙同学却持相反观点，认为凡课外书籍都不应该看。他说：_________10.丙同学对甲、乙两同学的观点都不完全赞成。他提出自己不同的见解，说：_______________课间休息时，小刚和小明用本地方言交谈。小刚说：“刚才上课我注意力不太集中，有个问题我硬是不懂，不知道是哪样意思。”小明说：“你咋个不注意听呢？你应该专心听讲才对。”王老师听了他们的话，指着“请说普通话”的标语，请他们用普通话把刚才的话重说一遍。小刚和

5、小明愉快地接受了老师的建议，于是11.小刚说：_________12.小明说：_________三、阅读能力考查（30分）阅读下面语段，按要求作答。（一）①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是_________的。②人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。③这是因为一切_________视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥，也不容易受阻碍。④手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。⑤打手势或者画画儿要用手，手

6、就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑥论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑦声音_________不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑧总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。13.可以依次填入语段中三条横线上的一组词是A.必然依靠还有B.偶然倚赖唯一C.显然依靠实在D.实在依赖显然14.这段文字运用的主要说明方法是_________15.最能概括本段中心的一句话是第__

7、_句。16.这段文字层次划分正确的是A.①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧C.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧D.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧17.人类语言采用声音作为手段的优点是______、___、___、______、___，不足之处是___。（二）①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。④苍颜白发，颓然乎其间者，

8、太守醉也。18.语段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短句，依次填写在下面的横线上。①_______②______③_______④______19.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种A.被贬后的抑郁心情。B.与民同乐的思想感情。C.山水之乐。D.“醉”与“乐”的统一关系。20.达到这种思想境界，我们可感受到作者也具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所抒发的______的旷达胸襟。（三）可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里